廖祥忠：媒体人如何做到善用AI而不被裹挟？

“善用AI，但不被AI裹挟。”11月11日，新京报创刊23周年系统性变革战略发布会上，中国传媒大学党委书记廖祥忠在致辞中这样描述他心目中要培养的媒体人——兼具“人机协同能力”与“人机分离能力”，能保持住人的主体性，守得住底线和良知，具有强烈责任感。

在他看来，人工智能等科技大变革正在全面重塑媒体形态、舆论生态和文化业态，主流媒体深化系统性变革，已经是一道关乎媒体机构生死存亡的必答题。“谁先完成这场变革，谁就会赢得未来；谁停留在‘物理相加’，谁就会退出历史舞台”。

11月11日，中国传媒大学党委书记廖祥忠在新京报创刊23周年系统性变革战略发布会上致辞。 主办方供图

“人机分工”时代呼唤新型传媒人才

23年间，新京报从一张报纸长成一个全媒体传播平台，从“品质源于责任”到“变革，重塑生态”，从内容创新走向体系重塑，廖祥忠评价说“这条路走得扎实而坚定”。对新京报坚定不移推进IP化、生态化、场景化、数智化、国际化“五化”路径重塑主流媒体的探索，他给予高度评价，认为这“不仅是战略定位的调整，更是发展逻辑的重构”。

作为传媒教育工作者，廖祥忠提出的时代命题是——“媒体在重塑，人该怎么培养？”他指出，人类社会当前正站在又一次社会化大分工的历史性节点上，从“人人分工”时代迈向“人机分工”时代。这场跨越把传媒高等教育推到了“分水岭”，其功能定位、存在形态、知识生产、评价标准、培养模式正面临颠覆性变革。

廖祥忠说，中国传媒大学在信息传播领域算得上高水平院校，服务国家战略和行业发展一直是学校扛在肩上的事。人工智能时代到来后，学校把“为AI立心，为师生立命，为传媒继绝学，为盛世守太平”当作当下的使命，在传播科学、舆论科学、视听安全、数智创作等方向铺开布局，想回答的是“智能媒体时代需要什么样的人、怎样培养人”这个根本问题。他还提到，新京报在这场变革里攒下的鲜活经验，“正是课堂之外最生动的教材”。

校媒合作迈向纵深，三大方向深化产教融合

今年4月，新京报社和中国传媒大学签了战略合作协议，合作铺在党建共建、思政协同、舆情合作、产教融合、基地共建、平台搭建六个方向上，春季智库论坛也是双方联合主办的。廖祥忠说，这既是两家多年互信合作的接续，也是朝着未来走的一次双向奔赴。

深度合作接下来往哪走？廖祥忠给出三大方向：一是共建实践育人平台，把学生带到真实的采写现场去，让传媒理想在实践里扎根；二是共研媒体变革课题，盯住IP化运营、数智化转型、国际传播能力建设，把一线经验变成有价值的教学资源；三是共育复合型人才，通过课程共建、师资互聘建起长效机制，让人才链与传媒产业链紧密对接。

“二十三岁，正当年。”廖祥忠说，改革从来不是容易事，要打破熟悉的工作方式，要反复试错，也要在不确定里先走一步，“一路走来，新京报靠的就是这股劲头。我们有理由相信，新京报一定会越办越好！”