OfS调查：AI让大学作业难辨真伪，高校拟恢复传统考试

据英国《卫报》11 月 11 日下午报道，英格兰高等教育监管机构学生事务办公室（OfS）一项调查显示，AI 普及之后，大学教师已很难判断学生的课程作业是否体现其真实水平。该机构认为，高校应重新启用传统考试、现场汇报等考核形式。

学生事务办公室发出警告：课程论文、学位论文和开卷考试中大量出现 AI 的身影，英格兰大学学位的公信力正受到威胁。部分受访学生还提到，有同学公开炫耀自己用 AI 做完了作业，教师却始终没有发现。

监管机构明确表示，高校须拿出有效、可靠的考核办法，真正衡量出学生掌握了哪些知识和技能。一旦在 AI 问题上处置不当，大学及其他高等教育机构可能被认定违反办学注册条件，从而面临处罚。

学生事务办公室战略与执行总监乔什 · 弗莱明警告说，AI 在高等教育领域的广泛使用，或将对现行教育体系造成影响一代人的冲击，学生的学习成效受威胁，高校的考核能力也被削弱。他表示：“我们必须加大应对力度，大幅增加不允许使用 AI 的考核。AI 带来的挑战与机遇，无论规模还是发展速度，对高校和监管机构都是前所未有的考验。我们将继续与大学和学院合作，帮助他们利用 AI 的优势，同时防范风险。”

该机构称，多所高校已经开始调整考核方式，压缩学生滥用 AI 的空间。也有学校要求学生分析、修改 AI 生成的内容，或者把资料搜集、研究、完成作业的全过程详细记录下来，一并纳入考核。

英国教育部发言人也提出要求：“我们希望高校严肃对待这一问题，也希望学生事务办公室切实执行现行标准，并尽快完善监管制度，确保针对 AI 使用的规定明确、严格，而且能够长期适用。”

报道提到，研究人员走访了 127 所大学和学院，访谈 300 多名学生和教职员工，目的是了解各校的 AI 管理政策，以及 AI 在教学和考核中的实际使用情况。

一名大学教师对研究人员说：“AI 严重威胁了学术诚信…… 绝大多数课程作业都有 AI 参与撰写，甚至完全由 AI 完成。”

另一名高校工作人员则表示，大家开始意识到，许多现有考核方式恐怕已经失效；AI 被普遍使用之后，某些领域里甚至几乎没法对学生做出有效评估。

调查显示，用 AI 完成作业在学生中相当常见。有学生反映，部分同学借助 AI 几分钟就能做完考核任务，最终分数却和独立完成的人相差无几。

报告写道：“一些学生反映，有的同学连自己刚提交的作业中最基本的内容都记不清楚。”

一名受访学生坦言，有人私下跟他承认：“我整篇论文都是用 ChatGPT 写的。”对方还说，这篇论文没被查出来，成绩可能还挺不错；头一回这么干没出事，下次考核就接着用。

教师们还反映，收到的大量作业雷同度很高，引用的文献一样，写作风格也极为接近。另有一些教师认为，学校现行的考核方式已不适合继续用下去，或者说根本无法准确反映学生实际掌握的知识和技能。