专题单元
内容以专题单元(topical units)的形式组织,围绕特定主题把视觉材料集结成可研读的单元,方便系统性浏览与教学使用。
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MIT 出品的图像驱动型历史文化研究资料库,用视觉材料重构过去
Visualizing Cultures 由 MIT 于 2002 年发起,探索用网络开展图像驱动的学术研究与学习。它把以往难以获取的视觉材料汇集起来,用新技术重构「当时的人如何看待世界」的历史现场。内容以专题单元形式组织,目前聚焦现代世界中的日本与近世中国,并延伸到现代化、战争与和平、消费主义、「自我」与「他者」等更广义的文化议题。
Visualizing Cultures 是麻省理工学院(MIT)于 2002 年推出的图像驱动型学术与学习平台,定位是探索网络在创新性视觉研究与教学上的潜力。它面向研究者、教师与学生,围绕视觉材料组织历史叙事。
平台的使命是用新技术和此前难以获取的视觉材料,复原过去——呈现当时的人如何想象与看待世界。内容以专题单元(topical units)的形式集结,目前的单元聚焦现代世界中的日本与近世中国。
这些探索并不局限于亚洲本身,而是把「文化」放到更宽的层面来讨论,涉及现代化文化、战争与和平、消费主义,以及「自我」与「他者」的图像等主题。网站版权信息标注为 Massachusetts Institute of Technology © 2021 Visualizing Cultures。
内容以专题单元(topical units)的形式组织,围绕特定主题把视觉材料集结成可研读的单元,方便系统性浏览与教学使用。
以视觉材料为核心开展学术研究与学习,让图像本身成为理解历史的主要媒介,而非文字的附属插图。
汇集此前难以获取的视觉材料,用新技术让这些图像得以被检索、研读和再利用。
目标是复原过去,呈现当时的人如何想象世界,帮助读者进入历史当事人的视觉与认知框架。
现有专题单元聚焦现代世界中的日本与近世中国,是平台目前最集中的两个地理与时段方向。
探索不止于亚洲本身,还延伸到现代化、战争与和平、消费主义,以及「自我」与「他者」的图像等广义文化议题。
当你要为近代日本、近世中国或视觉文化史寻找可研读的图像材料时,它值得用——专题单元把图像和主题绑在一起,比零散图库更有叙事脉络。当你想把它当成通用图像素材库或可直接商用的图库时,要注意它本质是学术研究与教学平台,官网未公开授权与商用条款,使用前需自行确认。
需要以图像为一手材料做近代日本、近世中国或视觉文化研究,专题单元可直接作为研读对象。
要为学生准备图像史料与讨论素材,平台的单元化结构便于直接编入课程。
关注现代化、消费主义、「自我」与「他者」图像表述的自学者,可按主题逐个单元阅读。
想找可直接商用、授权清晰的图片,用于商业项目前需自行确认。
以专题单元(topical units)的形式组织,每个单元围绕一个主题汇集视觉材料,目标是复原过去,呈现当时的人如何想象与看待世界。
Visualizing Cultures 于 2002 年在 MIT 启动,网站版权信息标注为 © 2021,说明其在 2021 年仍有维护更新。