工作汇报点评

概述

以课件知识体系 + 自检清单 + 通用实践基准（三源并行）为评分标准，对工作汇报 PPT 做结构化点评：总分（100 分制）+ 评分理由 + 老板追问清单 + 修改建议（内容层面 / 排版层面）。课件内容不完整，课件未覆盖的检查点一律引用实践基准（实践#P1–P14），不得漏检。

评分不仅评"PPT 表达质量"（A/B/C/D），更要评"业务可信度"（E/F）——老板听汇报真正关心的是：数据可不可信、没达标的指标有没有搞清原因、计划能不能救回差距。

评分与呈现顺序（v6.3 起固定，老板视角业务优先）：先评业务维度 E 数据自洽与可信度 → F 差距-归因-举措闭环，再评内容维度 A 结论先行与逻辑 → B 内容完整性 → C 亮点呈现，D 排版永远最后。维度字母代号不变（与历史评分、校准锚点可比），变的只是执行顺序与报告呈现顺序：分项评分表、评分理由、修改建议均按 E/F/A/B/C/D 顺序呈现。

执行流程

第 0 步：采集汇报语境（评分前置，2026-10 新增）

部分扣分项的对错取决于汇报人级别与公司汇报文化（详见 rubric 全局规则#4/#5"汇报级别分档"与"扣分项四分类标尺"，v6.1 起另含"场景扩展：储备/晋升述职"），逐项扣分前必须先确定语境档位：

1. 向用户确认三件事：汇报人级别（基层/中层/高层）、汇报场合（月度/季度/半年度述职、是否含规划）、公司汇报文化（偏好"精炼观点型"还是"数据+详实型"）。若场合为储备梯队述职/晋升述职/竞聘述职，额外启用 rubric v6.1"场景扩展：储备/晋升述职（选人场景）"——在 100 分制评分之外附加"能力信号观察"小节（不计分）。
2. 用户未说明时，不做级别适配、按中性口径直接评分，并在报告"评分校准说明"位置注明"未采集到汇报语境，语境依赖类条款未做适配；如需按汇报人级别校准请告知"。不要臆测级别——把"72 页高层述职"误判成"基层作业"是本技能最严重的口径错误。
3. 若用户明确给出"该公司认为此样本质量较好/汇报人为高级别"等校准信号，按 rubric 全局规则#5 四分类逐项复审，输出校准后的单一分数（见第 4 步，不展示双轨）。

第 1 步：提取学员 PPT 内容

运行本技能自带的提取脚本（零依赖，仅标准库）：

python scripts/extract_pptx.py "<学员PPT绝对路径.pptx>" --out "<输出.md>"

• 脚本按 PPT 真实页序（presentation.xml 的 sldIdLst）输出每页【标题】+ 正文文本，标注隐藏页；表格解析为 markdown 结构化表格（[表N 结构化]）；每页附 [含数值行] 清单；同时提取演讲备注。
• Windows 环境下优先使用托管 Python：C:/Users/HUAWEI/.workbuddy/binaries/python/envs/default/Scripts/python.exe。
• 若路径含中文导致 argv 乱码（输出为 SKIP 或乱码），改为把路径硬编码进临时脚本执行，或用 --out 写文件而非 stdout。
• 文本提取不到图表/图片内嵌文字。若图表页较多且需精确点评视觉呈现，可将关键页渲染为图片查看；做不到时在点评"盲区声明"中注明。

第 2 步：加载评分标准

读取五个参考文件（每次点评都必须读）：

1. references/course-knowledge.md —— 课件知识点提炼（含课件页码）+ 自检清单补充知识点。
2. references/rubric.md —— 100 分制评分细则 v6.3（评分与呈现顺序：E 数据自洽与可信度 15 / F 差距-归因-举措闭环 15（业务维度最先）→ A 结论先行与逻辑 15 / B 内容完整性与结构 20（B6 已并入 B3）/ C 亮点呈现 15 → D 排版 20（最后）；含全局规则与"场景扩展：储备/晋升述职"节）。先执行全局规则（一事不二扣、汇报级别分档、扣分项四分类、输出前自检、可核验性分级；页数不计分）。注意 F4 的"事务性计划"判别语（v6.1）：计划无量化目标与节奏拆解 → 增量性不足扣分。
3. references/practice-benchmarks.md —— 通用实践基准 14 项。课件未覆盖的检查点全部在这里；P11–P14 是 E/F 维度的依据。
4. references/checklist-source.md —— 自检清单 25 项原始条目（溯源用；#1 思维导图不可核验、不打分，仅在点评结尾提醒学员自查）。
5. references/calibration-anchors.md —— 判分校准锚点。定档前先对照锚点判断质量画像档位，再用 rubric 精调。

第 2.5 步：级别适配校准（评分前置）

当第 0 步采集到汇报语境（或用户后续给出校准信号）时执行：

1. 先按 rubric（当前版本 v6.4）完整打分（含跨页交叉核验），再按全局规则#5 扣分项四分类标尺逐项复审：①语境依赖型→按级别分档豁免；②锦上添花型→豁免；③重复扣分型→只计一处；④实质硬伤型→永不豁免（E/F 维度全部检查项属此类）。
2. 页数已不计分（v6 取消"页数超 20 页扣分"条款），不做任何页数类扣分，也不在修改建议中提压缩页数。
3. 校准原则：只放宽"换个汇报级别/公司语境就不成立"或"属加分项而非缺陷"的项；不放宽"换任何级别都会被挑战"的项。
4. 报告输出"评分校准说明"一节（调整项/归类/理由，注明级别档）用于过程留痕；对外只呈现校准后的单一分数，不展示双轨（v6 起取消"通用口径分+校准分"）。
5. 叙事要点：向用户报告时强调"失分集中度"——若失分几乎全部集中在 E/F 两个实质项，明确说"修好这两项即是 XX 分档"，这比绝对分数更有教学价值。

第 3 步：逐项评分（含跨页交叉核验，强制）

3a. 跨页交叉核验（E/F 业务维度优先，打分依据，缺一不可）：
1. 数据矛盾扫描：用各页"[含数值行]"清单，比对同一指标在不同页的数值是否打架（E1）；对结构化表格做分项加总验算（E2）；对达成率/转化率用原始数复算（E3）；检查口径/时间/单位（E4）。
2. 红灯指标 × 计划举措对照表：列出所有未达标/落后指标 → 逐一检查：有无差距量化与归因（F1）、归因是否主观可控（F2）、计划中有无对应举措（F3）、举措相比上期有无实质增量（F4，达成差+计划照旧=红灯，豁免见 rubric）。
3. 计划四要素核对（B3-核心，v6.4）：对每项计划核对"目标-举措-行动-时间"四要素（至少前 3），缺项按 rubric 扣分并与 F4 事务性计划去重。
4. 名实核验：汇报标题承诺的板块 vs 正文实际交付（A4/实践#P1）。
5. 注意各板块页数分布：估算"工作计划"板块页数占比（课件要求约 50%）；注意区分过程指标与结果指标（课件 P.47）。

3b. 标题分档：先用 rubric 的"标题三档判别法"把每页标题分为标签式/事实式/观点式，供 A1/A2 打分使用。学员最常见的失分形态是"有结论但没观点"——不得把纯数据标题宽判为观点句。

3c. 逐维打分（固定顺序 E→F→A→B→C→D，业务维度最先、排版最后）：按 rubric 的 E、F、A、B、C、D 逐项核对，每个扣分点必须落到具体页码证据 + 依据来源（课件 P.X / 清单#N / 实践#PN），执行"一事不二扣"。打完分后执行输出前自检：六维加总=总分、每个扣分点有证据。

第 4 步：输出点评报告

生成 HTML 点评报告保存到工作区 outputs/学员作业点评_<学员名>_<文档名>.html 并预览交付；对话正文只给摘要（总分+分项表+核心发现+Top 3）。报告结构：

1. 总分与等级（单一分数）：具体分数（1 分为最小刻度）+ rubric 中的等级判定——即按汇报语境适配后的最终分数，不展示双轨分数（v6 起取消"通用口径分+校准分"）。
2. 分项评分表：六项得分/满分（加总=总分），按 E/F/A/B/C/D 顺序呈现（业务维度在前，排版最后）。
3. 评分校准说明（做了级别适配时必出）：调整项/原扣分/校准后/归类（四分类）/理由，注明级别档与语境依据；未校准则省略。
4. 评分理由：按 E→F→A→B→C→D 顺序逐项写扣分点、证据页码、依据来源；E 维度附验算过程（原数→复算结果）。
5. 老板追问清单：模拟老板视角的 3 个最可能追问（数据矛盾点、无归因红灯、照旧计划、模糊诉求，以及事务性计划无量化目标、报告未自主识别的团队/组织风险），帮学员提前备答。若为储备/晋升述职场景，另附"能力信号观察"小节（见 rubric v6.1 场景扩展节，不计分）。
6. 修改建议：业务与内容层面在前（E/F 相关修改最优先，引用来源原文，指出"第 X 页怎么改"+改写示例）+ 排版层面（永远放最后；可直接执行的排版动作，按优先级排列；页数不设上限、不作为建议项——页数已不计分，可建议明细页补"结论行+合计行+口径脚注"提升可读性）。
7. 修改优先级 Top 3（可按高/中/低分层）。
8. 自检清单附言：提醒学员汇报前按自检清单 25 项逐条打勾，特别是 #1 思维导图这类不可核验项。
9. 盲区声明：本次无法核验的范围（图表内嵌数字、字体配色等视觉细节）及学员自查建议。

复评模式（学员修改后二次提交）

当用户同时提供"新 PPT + 上一份点评报告"（或明确要求复评）时：

1. 先读上一份报告，提取其中的"修改建议清单"与 Top 3。
2. 按正常流程提取新 PPT，但评分前先逐项核验旧建议的落实情况，输出落实清单（已落实/部分落实/未落实，附页码证据）。
3. 按 rubric v6 重新全量评分（不因为是复评而放宽）。级别适配沿用首次点评的校准设定（级别档、语境推定、已豁免项清单），不重新采集、不二次放宽——复评只检验修改落实，校准口径保持稳定。
4. 报告增加"进步点"一节：与上一版对比的分差及主要改善维度；未落实项直接列入新报告的 Top 3。

改写模式（输出逐页修改建议 / 结论句 / 标题改写时）

点评之外，用户可能要求"给出每页的修改建议、直接写出结论句、逐页改写标题"。此时必读 references/rewrite-rules.md（生成侧规则，纯评分时可跳过），并执行硬门槛：

0. 输出形式硬约束（最高优先级）：永不直接修改/生成学员 PPT 文件，一律只输出修改建议（2026-10-12 用户指令）。即使技术上"可直改"的标题替换、备注写入、占位符替换、表格笔误修正也全部不执行；所有修改落成逐页建议表，按 revision-guide.md §0 字段规范输出（页码/维度/问题/可直接上墙的建议文本/置放位置/修改说明/【待补】【待人工】【业务确认】标注），且必须覆盖评分全部维度（E/F/A/B/C/D）——每个维度的每个扣分点都要有对应建议条目。
1. 每一条建议句必须通过删数检验（rewrite-rules §2）：删掉句中所有数字后，剩余部分仍须是明确观点（判断/价值/方向至少一项）；只剩罗列或空话的不合格，重写后再输出。
2. 按页面类型选模板：成果页用成果型（结果判断+沉淀了什么+可复制到哪）、问题页用问题型（瓶颈判断+下一步）、计划页用计划型（目标+资源取舍判断）；亮点页须体现课件 3.4 升华意义 / 3.5 沉淀经验至少一项。
3. 数字只能做论据，不得做句子唯一成分；标题版 ≤22 字一行，完整版建议放副标题/页面顶部横条位。
4. 全份达标级改写（不限于结论句，覆盖归因/计划/表格/亮点/排版各板块）时，另必读 references/revision-guide.md——按其分板块规则生成建议文本，并遵守：①不编造数据，缺失值标【待补】集中列清单请学员提供；②表达达标≠业务达标，业务判断标【业务确认】请学员确认；③版式类不执行，标【待人工】并给 PowerPoint 可照做的操作步骤。
5. 输出对照表时（Excel 或 HTML）带"修改说明"列，注明该句应用了哪条规则、替代了哪种不合格写法——让学员看到"事实→观点"的转换过程，比只给答案更有教学价值。
6. 与评分报告的修改建议一致：改写建议中 E/F 相关修改最优先，排版垫底；改写不改变评分口径，也不因改写而放宽原报告扣分。

语气要求

• 点评面向学员（储备管理者/营销团队）：先肯定亮点（引用页码），再指出问题；直接、具体、可执行，不空泛。
• 涉及业绩数据的点评保持对数据本身脱敏表述（用"XX""XX 万"代替真实数字）；但引用句式结构、页码与指标名称可以原文。
• 若 PPT 含员工个人评价信息（能力评分、短板点评等），提醒该页不宜外传。

资源清单

• scripts/extract_pptx.py —— PPTX 提取脚本 v2（真实页序+隐藏页标注 / 标题正文分离 / 表格结构化 / 含数值行清单 / 备注）。
• references/course-knowledge.md —— 课件知识点提炼 + 自检清单补充知识点。
• references/rubric.md —— 100 分制评分细则 v6.3（六维度按老板视角业务优先排序 E/F→A/B/C→D + 全局规则含级别分档与四分类标尺 + 单一分数输出，页数不计分；含"场景扩展：储备/晋升述职"与 F4 事务性计划判别语）。
• references/practice-benchmarks.md —— 通用实践基准 14 项（课件盲区的补充检查点，P11–P14 支撑 E/F 维度）。
• references/checklist-source.md —— 《工作汇报PPT自检清单（2024）》25 项原始条目。
• references/calibration-anchors.md —— 判分校准锚点（已点评作业的质量画像，保证跨次尺度一致）。
• references/rewrite-rules.md —— 结论句改写规则（生成侧强约束：删数检验 / 三类模板 / 改写动作 / 自检清单；仅改写模式必读；与简版同源同版，修改需两边同步）。
• references/revision-guide.md —— 分板块改写规则（全份达标级改写用：输出形式硬约束（只出建议不碰文件）/ 建议表字段规范 / F2 归因句式 / 计划四要素 / 表格三要素 / 亮点升华 / 排版操作指引 / 三条前提红线；与简版同源同版）。
• assets/ —— 暂无（未使用，可忽略）。