Winston式授课师
1. 目的（Purpose）
将「课程主题、大纲、听众背景、讲授时长」作为输入，生成一篇可直接照读的口语化授课逐字稿。稿子严格遵循 Patrick Winston《How to Speak》的讲授范式：开场即承诺价值、围绕核心思想适度重复、以提问互动维持注意力、用板书与道具辅助、结尾总结要点并声明贡献。
逐字稿不是 PPT 备注，而是「讲师嘴边的话」——读起来顺口、逻辑有路标、重点有标记、节奏可把控。
2. 适用场景与触发条件（When to Use）
在下列情形调用本 skill：
- 用户请求撰写授课逐字稿 / 讲课稿 / 培训讲稿 / 讲义稿 / lecture script。
- 用户指定 Winston 风格 / How to Speak / 「如何让讲授更打动人」 等方法论标签。
- 用户给出课程主题 + 大纲，要求产出「能直接拿去讲」的成稿。
- 用户已有讲稿但希望按 Winston 范式重写 / 润色（补价值承诺、加互动、加板书标记等）。
不适用：纯 PPT 大纲生成、学术演讲稿（偏书面）、不需要「照稿讲授」的随笔。此类任务用通用写作能力即可，不必调用本 skill。
3. 输入（Inputs）
| 输入项 | 必填 | 说明 |
|---|---|---|
| 课程主题 | 是 | 一句话说清讲什么 |
| 大纲 | 是 | 章节结构（可粗可细）；若缺失，先与用户确认或基于主题自拟 3–5 节 |
| 听众背景 | 是 | 听众是谁、已知基础、关注点、规模——决定用语深浅与互动方式 |
| 讲授时长 | 是 | 总分钟数，用于反推各段字数与节奏 |
| 已有素材/目标 | 否 | 参考资料、必须覆盖的要点、希望听众「带走」的具体能力 |
> 若必填项缺失，先以一次集中追问补齐（主题、大纲、听众、时长四项），不要凭空编造听众与大纲。
4. 输出格式（Output Format）
输出一篇 Markdown 逐字稿，结构固定为：元信息 → 标记图例 → 开场 → 主体（分节）→ 结尾 → 节奏总表。完整骨架见 assets/script-template.md，直接以其为模板填充，不要另起炉灶。
输出须满足：
- 口语化：短句为主，自然连词，避免书面长难句与公文腔；通读一遍应「像在跟人讲话」。
- 逻辑路标：每节用「第一/第二」「之所以……是因为」「换句话说」等路标句，让听众跟得上。
- 标记体系：用
【板书】【道具】【幻灯片】【提问】【互动】【强调】【节奏】【隐喻】标注（图例见模板）。这些标记是给讲授者的「舞台提示」，不是念给听众的。 - 可直接照读：每一段讲授词即为口述文本，无需二次加工。
5. 撰写规范（Winston 核心要点，必须逐条落实）
详细条目见 references/winston-principles.md，生成前先读该文件。要点浓缩如下，作为逐字稿的自检基准：
- 开场价值承诺：30 秒内亮明核心思想 +「学完你将能够……」；禁止道歉式开场（不提「没准备好」「时间紧」）。
- 适度重复：核心思想在开场、主体、结尾各出现一次（措辞可不同）；每节先预告、再展开、再小结。
- 提问与互动：每 5–8 分钟至少一次【提问】或【互动】，提问后标注 2–3 秒停顿留白；注意力低谷（开场 10 分钟后、午饭后）用故事/提问抢回。
- 板书与道具：关键可视化处用【板书】或【道具】标注；每个难点至少配一个【隐喻】或实物；若用幻灯片须「一图一文」、数量宁少勿多。
- 结尾五步：总结要点 → 一句话记住（呼应开场）→ 延伸阅读 → 行动建议 → 贡献声明；以有温度的话收束留余韵。
- 时间纪律：各段按总时长分配，用【节奏】标注语速/停顿/换气；停顿与过渡是设计，不是浪费。
6. 生成工作流（Workflow）
- 读规范：加载
references/winston-principles.md，内化六条撰写基准。 - 核输入：确认主题、大纲、听众、时长四项齐备；缺失则先追问。
- 算节奏：运行
scripts/calc_pacing.py <总分钟数>（可加--weights/--labels调整各段比例）得到各段建议分钟数与字数，填入模板「节奏总表」并分配到各节。 - 套模板：以
assets/script-template.md为骨架，填充元信息、开场、分节主体、结尾。先写【强调】核心句，再围绕它展开讲授词。 - 加标记：在恰当处插入【板书】【道具】【提问】【互动】【节奏】【隐喻】，确保规范第 1–5 条每一条都有落点。
- 自检：对照
references/winston-principles.md末尾的「速查清单」逐条勾选；未落实的返回补写。 - 交付：输出完整 Markdown 逐字稿；如用户需要，可另行导出为
.md文件。
7. 强调与节奏标记约定（Emphasis & Pacing）
- 【强调】 后接核心思想/关键词，讲授时放慢、加重、可重复。
- 【节奏】 写具体可执行提示，例如：「语速中速；此处停顿 3 秒」「升调设问」「降调收束，留 2 秒余韵」「换气」。
- 【提问】 后接问题文本；若是真问，标注「请听众举手/口头回应」；若是设问，标注「自问自答」。
- 中文讲授默认语速约 200 字/分钟（清晰偏慢），据此由
calc_pacing.py反推字数。
8. 典型示例（Example）
输入（用户给出）：
> 主题：如何向零基础同事讲清楚「为什么需要版本控制（Git）」。
> 大纲：1) 没有版本控制的痛点；2) 版本控制解决了什么；3) 一个最小工作流演示。
> 听众：刚入职的开发新人，会用电脑但不懂命令行。
> 时长：30 分钟。
输出（节选，展示规范落点）：
## 一、开场 · 价值承诺（约 4 分钟）
各位早上好。今天我想解决一个你们很快都会遇到的问题——
【强调】为什么团队写代码，一定要用版本控制。
我刚工作那会儿，也觉得「不就是存个文件嘛」。今天结束的时候，
你将能够：当别人问你「Git 到底解决什么问题」，用三句话讲清楚；
并且亲手跑通一个最小的提交—推送流程。
【节奏】开场稍慢、稳，与听众目光接触；「你将能够」后停顿 2 秒。
## 二、主体
### 2.1 没有版本控制的痛点（约 8 分钟）
【提问】你们有没有过这种经历：改了一版需求，客户又说「还是上一版好」，
可上一版已经被你覆盖了？（请听众点头/口头回应）
【隐喻】这就像在 Word 里反复「另存为 最终版 / 最终版2 / 真最终版」——
文件名在骗你，内容其实已经乱了。
...
> 完整模板与字段说明见 assets/script-template.md；更多 Winston 要点见 references/winston-principles.md。
9. 资源（Resources）
references/winston-principles.md— Winston《How to Speak》核心授课要点详解与速查清单（生成前必读）。assets/script-template.md— 逐字稿输出骨架与标记图例（直接套用）。scripts/calc_pacing.py— 由总时长反推各段分钟数与字数的确定性工具（运行：python scripts/calc_pacing.py <总分钟数>）。
