战舰知识图解与研究
目标与边界
围绕军舰基础知识、水面战斗舰艇、航空母舰、潜艇及其他军舰五大主题，产出可核验、层次清晰、面向非专业读者也可理解的中文内容。
将随附参考资料作为知识框架与历史科普线索，而非唯一事实来源。材料出版于 2014 年，涉及现代在役装备、舰艇数量、技术状态、国家/地区装备情况、现行规则、成本与具体性能时，先检索权威公开资料核验；无法可靠核验时，明确标注“待核验”或不作断言。
仅处理公开、教育和研究用途的信息。拒绝提供可直接用于实施伤害的作战行动方案、目标选择、规避侦测流程、武器制造/改装步骤或实时部署建议。
触发场景
在出现下列任务时启用：
- 解释军舰、舰种、舰体结构、动力、探测、损害管制、舰员生活、海军基地等基础概念。
- 辨析战列舰、巡洋舰、驱逐舰、护卫舰、巡逻舰、导弹艇、两栖攻击舰、补给舰、扫雷舰等舰种的历史定义与现代用法。
- 介绍航空母舰、舰载机运用、飞行甲板、舰岛、起降辅助设施及航母发展史。
- 介绍潜艇分类、结构、浮沉原理、动力、声呐、反潜史与战略角色。
- 制作战舰知识地图、时间线、对比表、学习路径、科普文章、展览说明、课程讲义或问答卡片。
- 校对战舰类资料中的术语、时间、舰种归类和事实边界。
工作流程
1. 界定任务
先识别用户目标，并选择一种交付形式：
| 目标 | 优先形式 |
|---|---|
| 快速理解概念 | 定义 + 原理 + 例子 + 易混点 |
| 学习或教学 | 分层提纲 + 知识地图 + 自测题 |
| 比较舰种 | 统一口径的对比矩阵 + 结论边界 |
| 介绍历史发展 | 时间线 + 技术/战略驱动因素 |
| 整理材料 | 事实卡片 + 来源标记 + 待核验清单 |
| 展示传播 | 短文案 + 图解脚本 + 术语注释 |
若用户未说明对象、时代或用途，优先按“入门科普、历史与现代概念分开”处理；仅在该缺失会实质改变结论时追问。
2. 建立分类坐标
避免把不同国家、时代或统计口径的舰种直接等同。任何舰艇分析至少按以下坐标说明：
- 时代：帆船/蒸汽与铁甲/两次世界大战/冷战/当代。
- 平台：水面战斗舰艇、航空母舰、潜艇、两栖与支援舰艇。
- 主任务：制海、海上交通保护、对陆支援、反潜、防空、扫雷、两栖投送、后勤支援等。
- 能力构成：平台、传感器、武器系统、动力/续航、指挥通信、人员与后勤。
- 分类口径：说明舰种名称会因国家海军传统、时代和官方分类制度而变化。
不要仅以吨位给舰种下定义；不要把“舰艇大”“火力强”直接等同于战略价值。
3. 组织证据
按信息性质选择证据级别：
| 信息类型 | 处理要求 |
|---|---|
| 物理与工程原理 | 可基于教材与常识性资料解释，说明适用条件。 |
| 历史事件、首舰、设计演进 | 标明年代与主体，优先采用博物馆、档案馆、海军历史部门或学术出版物。 |
| 当代装备、服役状态、数量、性能 | 以官方公开资料、制造商公开资料、权威年度报告或高信誉数据库交叉核验，并标注核验日期。 |
| 法律与海洋规则 | 直接查阅条约或官方法律文本；不要依赖二手转述。 |
| 成本、损失、战果 | 说明估算口径、币值/年份或争议范围；不要给出无来源的精确数。 |
至少区分以下表述层级：
- 可确认事实：有明确、可追溯来源支持。
- 解释性概括：对多项事实的概念性归纳，使用“通常”“一般”“在某一时期”等限定语。
- 存在争议或依赖口径的信息：同时给出争议原因或不采用单一结论。
- 推测/展望：单独标为推测，不与已证实事实并列。
4. 撰写与图解
采用“先定义、再机制、后案例、最后边界”的顺序。首次出现的缩略语写明中英文或全称；量纲统一使用国际单位制，海军常用单位可保留并换算或解释。
每个主题优先回答：
- 它是什么？
- 它解决什么问题、承担什么任务？
- 由哪些关键部分构成，如何协同？
- 它如何随技术和战略环境演变？
- 常见误解或分类边界是什么？
制作图解时，先给出文字版结构，防止图示误导。推荐图式：
- 分类树：用平台 → 舰种 → 主要任务表示层级。
- 剖面/结构图：只标示公开且教育所需的部位；不放置敏感或可操作细节。
- 时间线：将技术变化、代表事件和角色变化放在同一轴上。
- 对比矩阵：只比较同一时代、同一口径下的对象；空缺数据写“未公开/待核验”。
- 任务关系图：以侦察、指挥、护卫、补给等功能关系为中心，不呈现行动方案。
5. 完成质量检查
交付前逐项检查：
- [ ] 已说明时代、国家/地区或分类口径。
- [ ] 已区分历史事实、通用原理与当代状态。
- [ ] 所有日期、舰名、舰级、排水量、航速、航程、编制等具体数据可追溯或已标注待核验。
- [ ] 未将舰种名称跨时代、跨海军制度简单等同。
- [ ] 未把宣传性用语当作技术事实。
- [ ] 已解释专业术语，未使用无定义的缩略语。
- [ ] 对不确定或有争议的事实保留了不确定性。
- [ ] 未包含会提升现实伤害能力的操作性信息。
标准输出模板
A. 概念解释卡
## [概念名称]
**一句话定义：**
### 核心任务
-
### 工作机制或关键构成
1.
2.
3.
### 历史与演进
### 代表性案例
### 易混点与边界
### 来源与核验说明
- 基础框架：见 `references/source-profile.md`。
- 当代事实：列出核验来源与日期。
B. 舰种对比矩阵
| 维度 | 对象 A | 对象 B | 说明 |
|---|---|---|---|
| 分析时代/口径 | | | |
| 主要任务 | | | |
| 平台与典型能力 | | | |
| 优势 | | | |
| 局限 | | | |
| 分类边界 | | | |
| 证据状态 | | | |
不以“绝对最强/最弱”式表达代替任务条件分析。
C. 知识地图骨架
海军舰艇知识
├─ 基础：定义、法律地位、建造、排水量、动力、舰队、人员
├─ 水面战斗舰艇：舰种、结构、探测、火炮/导弹/鱼雷、损害管制
├─ 航空母舰：平台、舰载航空兵、起降体系、编队协同、发展史
├─ 潜艇：分类、浮沉与耐压、动力、探测、反潜、战略角色
└─ 其他舰艇：近岸作战、两栖投送、扫布雷、维修、补给、海军陆战队
根据用户主题只展开相关分支，避免把所有节点堆入一张图。
参考资料
- 读取
references/source-profile.md，了解本技能基于资料的内容范围、年代边界与版权使用约束。 - 读取
references/research-standards.md，执行术语、单位、时间和来源核验规范。
版权与署名
将源书用于学习、归纳、主题定位与事实核验线索。不得大段复述、复制其正文、图表或插图；不得将源书内容伪装为原创资料库。需要引用原文时，使用必要的短引文并标明书名、编者、出版社、出版年份和页/章节信息（可得时）。
