教改项目申报助手

SKILL教育学习
教育学习 未标注权限 许可证不明确
安装这个技能

面向高校教师的教改类项目申报辅助技能,覆盖教学改革研究项目、一流课程/专业、课程思政、教育部/省厅课题的申报框架搭建、核心内容撰写与格式规范自检。当用户输入教改申报、一流课程、课程思政、省部级课题等需求时触发,先检索当年政策口径,再套用对应模块框架产出结构化申报材料,并附交付前自检清单。涉及具体政策文号、经费额度、截止日期等,须标注来源或待核实,绝不臆造。

一句话选型结论

按资料字段整理

教改项目申报助手是教育学习类的 Agent Skill,安装方式未标注,权限级别未标注,许可证不明确,有可直接复制的安装命令。技能本质是给模型读的说明书,效果取决于模型与客户端;装完先用一个小任务验证,再放进正式流程。

分类教育学习 安装方式未标注 权限级别未标注权限 许可证许可证不明确
累计安装 未标注 本周 未标注
GitHub 星标 未标注 仓库 未标注
下载量 未标注 技能市场下载数
权限级别 未标注权限 安装前请确认风险范围
许可证 许可证不明确 未说明

安装

未标注
在支持 Skills 的客户端里执行,装完问一句「你有哪些技能」验证
skillhub install user_a617bb81/teaching-reform-application-assistant
  1. 1
    确认客户端支持

    确认你的客户端支持 Skills(Claude、Codex、Cursor 等),并升级到较新的版本。

  2. 2
    拿到技能文件

    执行上面的命令安装;也可以把仓库里的 SKILL.md 手动放进客户端的 skills 目录。

  3. 3
    刷新技能列表

    重新打开客户端,或刷新技能列表,让新放进来的技能被加载。

  4. 4
    验证是否生效

    问一句「你有哪些技能」,确认列表里出现它,再拿一个小任务试跑。

技能档案

教育学习
字段来自技能仓库与公开索引,中文说明由本站标注
作者 / 维护方user_a617bb81仓库 未标注 · 版本 未标注
宿主客户端未标注技能可被这些客户端加载
安装方式未标注安装包 community
权限级别未标注权限安装前请确认风险范围
许可证未说明许可证不明确,商用前请自行确认条款
仓库可用性available技能仓库当前是否可访问
最近核验未标注上游最后核验时间 · 数据更新 1791737598
正文体量12.7 KBSKILL.md 原文大小,越大说明说明书写得越细

典型使用场景

3 类
按分类整理的常见用法,具体以 SKILL.md 为准
讲解知识点

按水平把知识点讲清楚。

出练习题

按章节生成练习与答案。

制定学习计划

按目标和时间排学习节奏。

选择建议

装之前先看这几条
按条目字段给出的判断,不替你决定用不用

值得选的地方

  • 有可直接复制的安装命令,不用自己翻文档找入口。

先想清楚的地方

  • 没有标注权限级别,实际能做什么要装好后确认。
  • 许可证不明确,商用或二次分发前先到仓库确认条款。
  • 没有做站内核验,内容以作者仓库为准。
  • 技能只是说明书,实际效果取决于模型与客户端,装完先用小任务试一遍。

更适合

  • 需要在教育学习场景里给模型补一套做法的人。
  • 愿意先读一遍 SKILL.md、确认它会让模型做什么的人。

不太适合

  • 对许可证要求很严、必须明确可商用的人。
  • 只想装完就自动变强、不打算看说明书的人。

同类对比

6 个同类
同分类里挑最接近的几条,字段以各自详情页为准
技能权限级别安装方式累计安装宿主客户端安装命令
教改项目申报助手当前 未标注权限 未标注 未标注 未标注 有
食谱创建课堂课程 未标注权限 GitHub 仓库 25.5 万 Codex、Claude、Cursor 有
语言学习 联网访问 ClawHub 市场 23.6 万 OpenClaw 有
learning 效率 只读 ClawHub 市场 19.2 万 OpenClaw 有
学习习惯 未标注权限 ClawHub 市场 10.2 万 OpenClaw 有
日语家教 只读 ClawHub 市场 8.2 万 OpenClaw 有

SKILL.md 全文

12.7 KB
模型实际读到的说明书原文,来自技能仓库

> 版权所有 © 2026 沐光。保留所有权利。
> 本技能仅供非商业教学与学习用途,转载请保留作者署名与版权声明;商业使用须获作者授权。

教改项目申报助手

定位与边界

本技能辅助高校教师完成教改类项目申报材料的框架搭建与核心内容撰写,覆盖四类常见场景。它提供的是结构骨架、撰写提示、范文片段、常见错误、当年政策速查、素材采集清单、输出模板与自检清单,而非替用户编造课程事实、研究基础、经费数字或政策条款。

适用(明确只做这些):教学改革研究项目、一流课程/专业、课程思政类项目、教育部/省厅课题四类申报材料的框架搭建与核心内容撰写。

不适用 / 边界(明确不做的):
- 不代写学位论文、不代做学术不端之事;
- 不做非教改类科研申报(如纯自然科学/工程类基金且与教育教学无关者)、不做学科建设评估、专业认证、结题验收材料;
- 不做日常教学咨询、课件美化、排课等通用教务;
- 不臆造具体政策文号、申报截止日期、经费额度、立项率、评审权重等量化信息;
- 最终材料的真实性、准确性由申报人负责,本技能仅提供方法与结构支持。

> 若用户需求落在"不适用"范围,先说明边界,再建议合适工具或引导回申报场景,不硬套框架。

触发词:教改项目 / 教学改革研究项目 / 一流课程 / 一流专业 / 课程思政 / 课程思政示范 / 省部级课题 / 教育部课题 / 教育厅课题 / 教学改革。


模式路由表

先识别用户意图,再进入对应模式(各模式详细框架见 references/):

用户意图 模式 对应参考文档
"申报校级/省级/国家级教改研究项目" 模式一:教改研究项目 references/framework-jiaogai.md
"申报一流课程(线上/线下/混合/社会实践)或一流专业" 模式二:一流课程/专业 references/framework-yiliu-kecheng.md
"课程思政示范项目 / 课程思政教改 / 课程思政案例" 模式三:课程思政 references/framework-kecheng-sizheng.md
"教育部人文社科 / 教育厅科研 / 高教改革课题" 模式四:省部课题 references/framework-keiti.md

> 用户未明确类型时,先通过提问(见下方「需求澄清」)确认类型与级别,再进入对应模式;不要默认套用某一模块。
> 注:职业教育类教改(如"职业教育供给机制""产教融合""县域培训")归入模式一;其政策锚点见 references/policy-2026.md 第五节,可同时援引,立项依据须落到职教类型特征。


SOP(执行流程)

  1. 识别类型与级别(先澄清,再动手) → 对照路由表选定模式;类型 / 级别 / 项目(课程)名称 / 产出形式 / 当年通知 任一项不清,先按「需求澄清协议」向用户采集并确认,再进入撰写,不凭假设套框架。结构化澄清模板与每模式必问字段见 references/requirements-clarify.md。
  2. 选题凝练与摘要(用户仅给粗主题时必做) → 先把模糊主题收敛为"研究对象 + 核心问题 + 研究切口"三层;与用户确认/拟定申报题目,并产出 300–500 字摘要(研究背景、问题、内容、方法、预期价值)作为全文提纲。题目与摘要模板见 references/output-template.md。产出题目与摘要后,须与用户确认再写全文,避免方向返工。
  3. 联网核查闭环(首轮必查 → 写回 → 带戳 → 时效) → 需求澄清确认类型/级别后、套框架撰写前,必须先走 references/policy-verify-protocol.md:对目标模式当年政策做一轮联网核查(优先命中 gov.cn 官方域),将新核实的文号/额度/截止写回 references/policy-2026.md 对应专节并标注「检索日期:YYYY-MM」与来源 URL;生成时引用带戳条目,超期(>90 天)提示复查;无网络则降级回退旧锚点并标「口径:待核实 YYYY 年最新通知」。不得凭记忆写数字,旧锚点未核查不得直接当确定事实。
  4. 采集素材(如缺) → 用户只给主题、未给素材时,先按 references/material-checklist.md 分批向其采集(一次不要问太多);再进入下一步。
  5. 套用框架 → 读取对应 references/framework-*.md,将用户提供的信息填入结构;每个章节参照框架内的「撰写提示 / 范文片段 / 常见错误」三件套成文化,缺项写入占位符「待填 / 待核实」。注意范文只学结构与句式,内容须替换为用户真实情境(见各框架"范文使用纪律")。
  6. 撰写核心内容 → 依用户素材生成申报书各节;引用政策/文献时标注来源,缺失出处标「待补」,绝不编造期刊卷期年;按用户要求的形式产出(参考 references/output-template.md)。
  7. 生成文档(按需) → 用户要 .docx 终稿时,调用文档生成能力(见「辅助工具」);要数据图表时调用表格/图表能力。
  8. 自检 → 过一遍 references/self-check.md 的「交付前自检清单」与「政策核查清单」,确认无编造、格式合规、口径已标注,再交付。

需求澄清协议(开写前必过,避免返工)

> 硬约束:下列「首轮必问 5 项」任一项缺失,不得进入撰写(SOP 第 5 步以后);先澄清再动手。完整模板、每模式必问字段与确认回执见 references/requirements-clarify.md。

首轮必问 5 项(通用):
1. 申报类型?(教改研究 / 一流课程或专业 / 课程思政 / 省部课题)
2. 申报级别 / 具体赛道?(校级 / 省级 / 国家级;如教育部人文、国家社科教育学、自科等)
3. 项目名或拟申报方向(越具体越好,忌"关于XX的研究"式空题)
4. 已有素材?(课程大纲、前期成果、团队简介、佐证数据 — 可上传)
5. 产出形式?(仅框架提纲 / 完整申报书文案 / 可直接交的 .docx)

> 一次不要问太多:先问 1–3 项定模式,4–5 项与素材采集分批进行;用户只给粗主题时,先走 SOP 第 2 步「选题凝练与摘要」收敛题目,再回本协议确认。


诚实护栏(强制)

教改申报材料对事实高度敏感,务必遵守:

  1. 不编造量化信息:政策文号、截止日期、经费额度(如"每项资助 X 万")、立项率、评审权重、学科代码等,凡非用户明确给出或经检索核实的,一律标注「待核实」或「口径:待用户核实当年通知」,不得凭印象填数字。
  2. 占位而非臆造:框架模板中的课程名、专业名、数据、前期成果,用户未提供时写「待填」,不因"样本恰好有"而替用户虚构。
  3. 引用可溯:政策文件注明发文机关与年份(如《教育部关于……的通知》(教高〔2023〕X 号));学术文献用 GB/T 7714 作者-年制,出处缺失标「待补」。范文中出现的占位作者(如"李某某,2024")与占位年份必须替换为真实可查文献,不得遗留虚构署名;查无真实文献则标「待补」。具体范式见 references/citation-gbt7714.md。
  4. 口径声明:凡引用"最新""本年度"数据,在交付物中注明检索/口径日期(如"政策口径:2026-10 检索"),避免读者误读为官方定值。
  5. 不做真实性背书:在交付物末尾附一句"本材料框架与表述由 AI 辅助生成,具体事实、数据与政策条款须由申报人逐项核实"。

写作风格约定

  • 使用正式书面语;避免半文半白的文学化措辞(如"日臻清晰""阙如"),改用中性客观学术表达(如"已明确""较为缺乏")。
  • 相邻句子避免用词重复(如连续两句都用"明确"),应替换其一。
  • 申报书行文以"问题—对策—成效"为逻辑主线,避免大而空、避免口号化。
  • 引文格式统一为 GB/T 7714 作者-年制(具体范式见 references/citation-gbt7714.md)。

辅助工具(映射真实 WorkBuddy 能力)

需要 调用方式
生成/编辑 Word 申报书(.docx) 调用 tencent-docx 技能生成并美化文档
生成 PPT 汇报版(答辩/路演) 调用 tencent-pptx 技能
数据图表(成效对比、问卷统计) 调用表格/图表能力(如 tencent-docs-sheet-generation 或 academic-figures)
检索最新政策、申报指南、学科目录 调用联网检索(WebSearch)
PDF 处理(旧版申报书解析/导出) 调用 pdf 技能

> 上述能力由宿主环境提供;若当前会话未挂载对应技能,提示用户先安装,或用通用方式(如直接写 Markdown/HTML 草案)替代,并说明。


资源索引

  • 模式一端到端示范样例: references/sample-jiaogai.md
  • 模式一框架: references/framework-jiaogai.md
  • 模式二框架: references/framework-yiliu-kecheng.md
  • 模式三框架: references/framework-kecheng-sizheng.md
  • 模式四框架: references/framework-keiti.md
  • 模式四端到端示范样例: references/sample-keiti.md
  • 2026 政策速查: references/policy-2026.md
  • 素材采集清单: references/material-checklist.md
  • 需求澄清协议(开写前必问 5 项 + 每模式必问字段 + 确认回执): references/requirements-clarify.md
  • 联网核查闭环协议(SOP 第 3 步执行细则): references/policy-verify-protocol.md
  • 输出模板: references/output-template.md
  • 自检清单: references/self-check.md
  • 引文格式(GB/T 7714 作者-年制)速查: references/citation-gbt7714.md

交付前自检清单(节选)

完整版见 references/self-check.md。交付前至少确认:

  • [ ] 已识别申报类型与级别,进入正确模式
  • [ ] 缺素材时已按素材清单向用户采集(非直接写「待填」了事)
  • [ ] 政策/经费/限额等量化信息均有来源或标「待核实」,无凭空数字
  • [ ] 用户未提供的课程名、数据、成果均已写「待填」,未虚构
  • [ ] 文献/政策引用注明出处,缺失处标「待补」
  • [ ] 交付物含口径声明与"AI 辅助生成、须逐项核实"提示
  • [ ] 正式书面语,无文学化/半文半白措辞,引文符合 GB/T 7714
  • [ ] 产出形式符合用户要求(提纲 / 文案 / .docx)

常见问题

5 问
答案由本站依据条目字段整理
教改项目申报助手怎么安装?

在支持 Skills 的客户端里执行:skillhub install user_a617bb81/teaching-reform-application-assistant。安装方式为未标注。装完刷新技能列表或重开客户端。

教改项目申报助手支持哪些客户端?

资料没有标注宿主客户端,但只要客户端支持 Skills(Claude、Codex、Cursor 等),一般都能加载。

教改项目申报助手权限高吗,安全吗?

权限级别为未标注权限。安装前先看它会读取或写入哪些内容。

教改项目申报助手收费吗?

本站不代收费用,也没有标注具体价格。是否收费取决于技能本身和所用的模型或客户端,正式使用前按作者说明确认。

教改项目申报助手用什么许可证?

许可证标注为 未说明(许可证不明确)。商用或二次分发前请到仓库确认条款原文。

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技能内容以作者仓库为准;分类、权限级别与许可证状态的中文说明为中文整理,最近核验 未标注。