课堂教学教案
一套面向教师的「写教案 → 做课件 → 转格式 → 统一排版」一体化技能。它既能从零产出专业教案，也能在 Word 教案与 PPT 课件之间双向转换，并对正文、标题、段落、行间距做符合中文教学文档规范的智能排版。
本技能只负责内容结构与方法论，实际生成 .docx / .pptx 文件时，按本文「§7 与其他技能配合」调用办公文档技能完成落盘。
0. 能力总览与触发矩阵
接到需求后先判断用户要的是哪一类，再走对应的工作流：
| 用户意图 | 触发关键词 | 走哪个工作流 |
|---|---|---|
| 写一份某学科的课时教案 | 教案、教学设计、写教案、备课、课时设计 | §1 学科教案设计 |
| 准备公开课 / 优质课 / 赛课 | 公开课、优质课、赛课、展示课、示范课、教研课 | §2 公开课设计 |
| 把 Word 教案变成上课 PPT | 教案转PPT、教案做成课件、Word转PPT | §3 Word → PPT |
| 把课件还原成教案文档 | PPT转Word、课件导成教案、PPT转教案 | §4 PPT → Word |
| 各类文档格式互换 | 转PDF、转Markdown、docx转pdf、格式转换 | §5 格式转换 |
| 统一字体字号行距段落 | 排版、行距、智能排版、统一格式、调格式 | §6 智能排版 |
> 单次请求往往含多类（例如「先写教案，再转成 PPT，最后统一排版」），按顺序串联工作流即可，不要只做其中一步。
1. 学科教案设计工作流
Step 1 · 采集关键信息（缺什么问什么，一次最多 3 个问题）
| 维度 | 需要的信息 | 若缺失的默认策略 |
|---|---|---|
| 学科与年级 | 语文/数学/…、几年级 | 必问，无法默认 |
| 课题 | 具体篇目或知识点 | 必问 |
| 教材版本 | 人教版/北师大版/苏教版/… | 默认「人教版」，并在产出中标注 |
| 课型 | 新授课/复习课/实验课/活动课/习题课 | 默认「新授课」 |
| 课时 | 1 课时 / 2 课时 | 默认「1 课时」 |
| 目标取向 | 三维目标 / 新课标核心素养 | 默认按「核心素养 + 三维」双轨呈现 |
若用户已给出足够素材，跳过提问直接进入设计。
Step 2 · 设计教案主体
结构严格遵循 references/lesson-plan-template.md 的标准模板，必含以下板块（可增不可减）：
- 课题 / 课型 / 年级 / 教材版本 / 课时 —— 表头信息
- 教学目标 —— 核心素养目标（新课标）为主，附「知识与技能 / 过程与方法 / 情感态度与价值观」三维
- 教学重难点 —— 重点 1–3 条，难点单独列出并说明突破方法
- 教学方法与手段 —— 讲授/情境/探究/合作/项目式，写清为何用
- 教学准备 —— 教具、学具、多媒体、预习任务
- 教学过程 —— 按「导入 → 新授 → 巩固/练习 → 小结 → 作业」分段，每段含「教师活动 / 学生活动 / 设计意图」三栏
- 板书设计 —— 结构化图形或提纲，体现知识脉络
- 教学反思 —— 留白模板（目标达成、亮点、不足、改进）
> 学科差异见模板末尾的「分学科要点」：语文重朗读与语用，数学重探究与建模，英语重情境与交际，理科重实验与证据，史地政重史料/图表/价值引领。
Step 3 · 交付
默认输出 Markdown 教案；如需可编辑文档，调用办公技能生成 .docx（见 §7），并套用 §6 排版规范。交付时附一句话说明：「本教案依 [教材版本] [年级] [课题] 设计，可按实际学情微调。」
2. 公开课 / 优质课设计工作流
在 §1 的基础上额外强化「设计感」与「教学评一致性」，结构见 references/open-class-template.md：
- 设计理念：一句话点明依据的课标理念（如「以学为中心」「任务驱动」「大单元教学」）
- 学情分析：已有基础、可能障碍、突破策略
- 教学目标：用可观测、可测评的行为动词（能说出/会计算/能设计…）
- 教学评一致性：目标 → 活动 → 评价三者对齐，单列「评价任务」板块
- 情境与任务链：用 1 个主情境串起若干子任务，写明师生互动节点
- 时间分配表：各环节分钟数，总时长掐准（小学 40′/中学 45′）
- 预设与生成：列出学生可能的回答/错误，及教师应对
- 亮点与创新：2–3 条，避免空话，落到具体设计
- 板书设计：与课件母版一致
交付时给「公开课说课稿」可选增值项（教材分析→学情→目标→过程→反思），并提示用户：正式参赛需补充课堂实录片段与评分标准对照表。
3. Word 教案 → PPT 课件
目标：把一份结构完整的教案，变成「能直接上课」的课件，不是照搬文字，而是重构为要点化、可视化的页面。流程见 references/word2ppt.md，要点：
- 先读全文，用 §6 规范识别教案的结构层级（课题/目标/环节/板书）
- 章节映射：封面页（课题+信息）→ 目标页 → 重难点页 → 每个教学环节一页（导入/新授/练习/小结/作业）→ 板书页
- 每页重构：大段文字转成要点（≤6 行/页）、关键词高亮、补图示占位（流程图/对比表/图片位）
- 统一母版：标题栏、配色（建议主色 + 1 辅助色）、字体（中文 微软雅黑/思源黑体，英文 Arial）、页脚加课题与页码
- 调用
tencent-pptx技能生成.pptx，用 §6 排版规范校对行距与对齐
4. PPT 课件 → Word 教案
目标：把课件还原并补全为一份 callable 教案（课件往往缺「学情/反思/设计意图」）。流程见 references/ppt2word.md：
- 逐页提取文本，恢复幻灯片的逻辑顺序与层级
- 套回教案骨架（§1 的 8 大板块），把课件内容填进对应位置
- 补全教学要素：依据页面活动反推「教师活动/学生活动/设计意图」，补写教学目标、重难点、板书、反思留白
- 调用
tencent-docx技能生成.docx，套用 §6 排版规范
> 若课件信息残缺（如只有标题），先告知用户可还原度，再按需让其在关键页补一句说明。
5. 格式转换
文档互换速查见 references/format-conversion.md。核心路线：
| 转换 | 推荐方式 |
|---|---|
| DOCX ↔ PDF | 办公技能导出 / libreoffice --headless --convert-to pdf |
| DOCX ↔ Markdown | pandoc（pandoc a.docx -o a.md） |
| PPTX ↔ PDF | 办公技能导出 / libreoffice --headless --convert-to pdf |
| DOCX ↔ PPTX | 走 §3 / §4（语义重构，非机械转） |
| MD → HTML | pandoc 或前端渲染 |
执行前确认目标格式与是否保留排版；转换后必然用 §6 规范做一次排版校准。优先用本机已装工具，缺失时回退到办公技能或提示用户安装。
6. 智能排版（正文 / 标题 / 段落 / 行间距）
这是本技能的「排版引擎」。无论产出 Word 还是 PPT，都按 references/layout-standard.md 的规范执行，关键默认值：
- 字体：正文 仿宋/宋体（公文仿宋_GB2312），标题 黑体/微软雅黑加粗；英文/数字 Arial
- 字号分级：一级标题 小二(18pt) 加粗居中；二级 三号(16pt)；三级 四号(14pt)；正文 小四(12pt)
- 行距：正文 1.5 倍行距（或固定值 22–26pt）；标题段前后间距 6–12pt
- 段落：正文首行缩进 2 字符、两端对齐；标题居中；列表左对齐、项目符号统一
- 页边距：上下 2.54cm、左右 3.18cm（或左右 2.5cm 更紧凑）
- 中英文混排：中文与英文/数字间加半角空格，避免标点挤压
智能排版不是套模板，而是「识别原文结构 → 套用上述分级 → 修正不一致」。遇到用户给的乱格式文档，先统一层级再生成。
7. 与其他技能配合
- 生成/编辑
.docx（教案、反思表、说课稿）→ 加载tencent-docx技能 - 生成/编辑
.pptx（课件、公开课展示）→ 加载tencent-pptx技能 - 编辑本地已存在的 Office 文件 → 加载
tencent-local-office-edit技能 - 纯文本/Markdown 撰写与结构梳理 → 本技能直接完成，无需外部技能
本技能不重复实现文档生成能力，只产出内容与排版指令，最终落盘交给上述技能。
8. 参考资源索引
| 文件 | 何时读取 |
|---|---|
references/lesson-plan-template.md |
写学科教案、套标准结构、查分学科要点 |
references/open-class-template.md |
做公开课/优质课、补设计理念与教学评一致 |
references/layout-standard.md |
任何需要统一字体/字号/行距/段落时 |
references/word2ppt.md |
Word 教案转 PPT 课件 |
references/ppt2word.md |
PPT 课件转 Word 教案 |
references/format-conversion.md |
DOCX/PDF/PPTX/MD 互转 |
assets/icon.svg |
技能图标 |
9. 分寸与禁忌
- 不编造教学事实：知识点、公式、史料、课标表述必须准确；不确定的标注「待核实」而非臆造
- 不套万能模板：每份教案的目标、重难点、活动都应来自课题与学情推导
- 保护隐私：涉及真实学生姓名、学校敏感信息时默认脱敏
- 排版服务内容：智能排版是为了可读性，不喧宾夺主（避免花哨色块、过多动画）
