医学生AI辅助小讲课PPT评价

SKILL教育学习
教育学习 未标注权限 许可证不明确
安装这个技能

本技能面向医学教育工作者,用于评价医学生以生成式 AI 辅助完成的医学小讲课 PPT 作业。它同时考察两类证据——PPT 成品质量(55 分:核心知识与表达、循证引用、学术风格、图文比例、配色视觉)与 AI 交互能力(45 分:提问逻辑、错误识别与纠正、轮数记录与效率、多任务协同),另设隐私脱敏、AI 披露等前置合规确认。 使用方法十分简单:将学生的作业 zip(或文件夹)发给助手,技能会自动解压并全面阅读包内全部材料——PPT 全文(含备注页)、AI 对话记录、披露单、核验表与反思,随后按内置的 0–4 级行为锚定量表逐项评分。每名学生生成一份独立的互动网页评估报告,包含学生姓名、九维能力雷达图、分项得分与证据、值得点赞的亮点、以及附"修改前→修改后"示范的成长建议;报告自包含、无需联网,教师可直接转发给学生。 本技能为"AI 素养提升探索性评价"设计,全程采用鼓励性语言:设置"硕果累累→蓄力种子"成长树等级,不设不及格,先肯定亮点、再给出带理由的可操作建议,帮助学生在被肯定中明确下一步努力方向。

一句话选型结论

按资料字段整理

医学生AI辅助小讲课PPT评价是教育学习类的 Agent Skill,安装方式未标注,权限级别未标注,许可证不明确,有可直接复制的安装命令。技能本质是给模型读的说明书,效果取决于模型与客户端;装完先用一个小任务验证,再放进正式流程。

分类教育学习 安装方式未标注 权限级别未标注权限 许可证许可证不明确
累计安装 未标注 本周 未标注
GitHub 星标 未标注 仓库 未标注
下载量 未标注 技能市场下载数
权限级别 未标注权限 安装前请确认风险范围
许可证 许可证不明确 未说明

安装

未标注
在支持 Skills 的客户端里执行,装完问一句「你有哪些技能」验证
skillhub install user_4f291e59/skang-medical-ppt-eval
  1. 1
    确认客户端支持

    确认你的客户端支持 Skills(Claude、Codex、Cursor 等),并升级到较新的版本。

  2. 2
    拿到技能文件

    执行上面的命令安装;也可以把仓库里的 SKILL.md 手动放进客户端的 skills 目录。

  3. 3
    刷新技能列表

    重新打开客户端,或刷新技能列表,让新放进来的技能被加载。

  4. 4
    验证是否生效

    问一句「你有哪些技能」,确认列表里出现它,再拿一个小任务试跑。

技能档案

教育学习
字段来自技能仓库与公开索引,中文说明由本站标注
作者 / 维护方user_4f291e59仓库 未标注 · 版本 未标注
宿主客户端未标注技能可被这些客户端加载
安装方式未标注安装包 community
权限级别未标注权限安装前请确认风险范围
许可证未说明许可证不明确,商用前请自行确认条款
仓库可用性available技能仓库当前是否可访问
最近核验未标注上游最后核验时间 · 数据更新 1791691384
正文体量7.8 KBSKILL.md 原文大小,越大说明说明书写得越细

典型使用场景

3 类
按分类整理的常见用法,具体以 SKILL.md 为准
讲解知识点

按水平把知识点讲清楚。

出练习题

按章节生成练习与答案。

制定学习计划

按目标和时间排学习节奏。

选择建议

装之前先看这几条
按条目字段给出的判断,不替你决定用不用

值得选的地方

  • 有可直接复制的安装命令,不用自己翻文档找入口。

先想清楚的地方

  • 没有标注权限级别,实际能做什么要装好后确认。
  • 许可证不明确,商用或二次分发前先到仓库确认条款。
  • 没有做站内核验,内容以作者仓库为准。
  • 技能只是说明书,实际效果取决于模型与客户端,装完先用小任务试一遍。

更适合

  • 需要在教育学习场景里给模型补一套做法的人。
  • 愿意先读一遍 SKILL.md、确认它会让模型做什么的人。

不太适合

  • 对许可证要求很严、必须明确可商用的人。
  • 只想装完就自动变强、不打算看说明书的人。

同类对比

6 个同类
同分类里挑最接近的几条,字段以各自详情页为准
技能权限级别安装方式累计安装宿主客户端安装命令
医学生AI辅助小讲课PPT评价当前 未标注权限 未标注 未标注 未标注 有
食谱创建课堂课程 未标注权限 GitHub 仓库 25.5 万 Codex、Claude、Cursor 有
语言学习 联网访问 ClawHub 市场 23.6 万 OpenClaw 有
learning 效率 只读 ClawHub 市场 19.2 万 OpenClaw 有
学习习惯 未标注权限 ClawHub 市场 10.2 万 OpenClaw 有
日语家教 只读 ClawHub 市场 8.2 万 OpenClaw 有

SKILL.md 全文

7.8 KB
模型实际读到的说明书原文,来自技能仓库

医学生 AI 辅助医学小讲课 PPT 评价

Overview

本技能用于"AI 素养提升探索性评价":同时评估学生的 PPT 成品质量(55 分) 与 AI 交互能力(45 分),以鼓励性语言输出每名学生一份的独立互动 HTML 评估报告。严禁出现"不及格"等负面表述,全部采用正向激励语言。

核心原则(不可违背)

  1. 先读后评:必须全面阅读作业包内所有文件(PPT、AI 交互记录、披露单、核验表、反思等)后方可评分,禁止只看 PPT 就下结论。
  2. 鼓励性评价:严格遵守 references/rubric.md 第六节"反馈语言规范"——先亮点后建议,每条建议含"建议+理由+可操作做法+改写示范",禁用否定性词汇。
  3. 每生一份报告:每位学生输出一份独立 HTML 报告,命名为 评估报告_<姓名>.html,可独立打开、方便教师转发。
  4. 发现真实患者隐私信息:立即停止该生评价,不生成学生版报告,仅向教师提示需先完成脱敏处置。

工作流程

第 1 步:接收与解压

  • 若收到 zip 文件,用脚本解压(自动修复中文文件名乱码):
python scripts/unzip_assignment.py <zip路径>
  • 若收到文件夹或散文件,直接进入第 2 步。
  • 若一个 zip 内含多名学生的子文件夹,逐一处理,每名学生生成一份独立报告。

第 2 步:清点文件并识别角色

阅读解压后的文件清单,为每份文件标注角色:

角色 常见形态
PPT 成品 .pptx / .ppt / .pdf
AI 交互记录 对话导出 txt/md/html/json、截图、链接清单
AI 使用披露单 docx/md/txt
主张-证据核验表 xlsx/docx/md
反思文档 docx/md/txt
其他素材 图片、讲稿、大纲

第 3 步:全面阅读全部材料

  • PPT:用脚本提取全部幻灯片文本(含表格与备注页),再通读提取结果:
python scripts/extract_pptx.py <pptx路径> <输出md路径>

如需查看版式、配色、图文比例等视觉信息,按可用性依次选择:
- 环境有 LibreOffice 时:soffice --headless --convert-to pdf 后转图片逐页查看;
- 无 LibreOffice 时:pptx 本质是 zip,可解压后读取 ppt/theme/theme1.xml 中的主题配色(a:accent1–a:accent6 的 srgbClr 值)判断配色是否克制统一,并结合提取结果中的 [图片 xN] 标记与文字量评估图文比例;
- 视觉信息确实无法获取时,依据文本层级与版式一致性按锚定中间等级评分,并在证据中注明"视觉维度基于结构信息评估"。
- AI 交互记录:逐份完整阅读,统计总轮数与有效轮数(引发实质修改/核验/新增素材的轮次),标记纠错实例与递进式提问。
- docx/xlsx/pdf:用 python-docx / openpyxl / PyMuPDF 等提取文本后阅读。
- 截图类记录:逐张查看图片内容。

第 4 步:加载评分规则并逐项评分

阅读 references/rubric.md,按其标准执行:

  1. 前置合规确认:脱敏 / AI 披露 / 引用可定位 / 素材来源,四项逐一检查(不扣分,缺失写入"温馨提示")。
  2. 9 个子维度逐项评级(0–4):P1–P5(PPT 成品,55 分)与 A1–A4(AI 交互,45 分),每项记录评分证据(页码 / 对话轮次)。
  3. 换算得分:子维度得分 = 权重 × 等级 ÷ 4,保留 1 位小数;总分 = 各子维度之和。
  4. 确定成长树等级:🌳 硕果累累(90–100) / 🌲 枝繁叶茂(80–89) / 🌿 茁壮成长(70–79) / 🌱 破土新苗(55–69) / 🌰 蓄力种子(<55)。

第 5 步:生成互动 HTML 报告

  1. 将评估数据整理为下述 JSON,保存为临时文件(如 data_&lt;姓名&gt;.json)。
  2. 用脚本将 JSON 注入模板,生成独立报告(自动处理转义,避免手工替换出错):
python scripts/fill_report.py assets/report_template.html data_&lt;姓名&gt;.json 评估报告_&lt;姓名&gt;.html

JSON 结构:

{
  &quot;student_name&quot;: &quot;张三&quot;,
  &quot;topic&quot;: &quot;作业主题&quot;,
  &quot;date&quot;: &quot;YYYY-MM-DD&quot;,
  &quot;total_score&quot;: 82.5,
  &quot;ppt_score&quot;: 44.0,
  &quot;ai_score&quot;: 38.5,
  &quot;level&quot;: {&quot;emoji&quot;: &quot;🌲&quot;, &quot;name&quot;: &quot;枝繁叶茂&quot;, &quot;comment&quot;: &quot;表现优秀,距示范仅一步之遥&quot;},
  &quot;impression&quot;: &quot;2-3句正向开场,点名最值得肯定的具体之处&quot;,
  &quot;dimensions&quot;: [
    {&quot;id&quot;: &quot;P1&quot;, &quot;name&quot;: &quot;核心知识与内容表达&quot;, &quot;weight&quot;: 15, &quot;grade&quot;: 3, &quot;score&quot;: 11.3, &quot;evidence&quot;: &quot;评分依据,引用页码/轮次&quot;},
    {&quot;id&quot;: &quot;P2&quot;, &quot;name&quot;: &quot;循证引用与来源可靠性&quot;, &quot;weight&quot;: 12, &quot;grade&quot;: 3, &quot;score&quot;: 9.0, &quot;evidence&quot;: &quot;...&quot;},
    {&quot;id&quot;: &quot;P3&quot;, &quot;name&quot;: &quot;学术风格与教学规范&quot;, &quot;weight&quot;: 10, &quot;grade&quot;: 3, &quot;score&quot;: 7.5, &quot;evidence&quot;: &quot;...&quot;},
    {&quot;id&quot;: &quot;P4&quot;, &quot;name&quot;: &quot;文字量与图文比例&quot;, &quot;weight&quot;: 10, &quot;grade&quot;: 3, &quot;score&quot;: 7.5, &quot;evidence&quot;: &quot;...&quot;},
    {&quot;id&quot;: &quot;P5&quot;, &quot;name&quot;: &quot;配色与视觉呈现&quot;, &quot;weight&quot;: 8, &quot;grade&quot;: 3, &quot;score&quot;: 6.0, &quot;evidence&quot;: &quot;...&quot;},
    {&quot;id&quot;: &quot;A1&quot;, &quot;name&quot;: &quot;对话逻辑与提问质量&quot;, &quot;weight&quot;: 12, &quot;grade&quot;: 3, &quot;score&quot;: 9.0, &quot;evidence&quot;: &quot;...&quot;},
    {&quot;id&quot;: &quot;A2&quot;, &quot;name&quot;: &quot;错误识别与纠正能力&quot;, &quot;weight&quot;: 15, &quot;grade&quot;: 3, &quot;score&quot;: 11.3, &quot;evidence&quot;: &quot;...&quot;},
    {&quot;id&quot;: &quot;A3&quot;, &quot;name&quot;: &quot;对话轮数记录与效率&quot;, &quot;weight&quot;: 8, &quot;grade&quot;: 3, &quot;score&quot;: 6.0, &quot;evidence&quot;: &quot;总X轮/有效Y轮&quot;},
    {&quot;id&quot;: &quot;A4&quot;, &quot;name&quot;: &quot;多任务协同利用&quot;, &quot;weight&quot;: 10, &quot;grade&quot;: 3, &quot;score&quot;: 7.5, &quot;evidence&quot;: &quot;...&quot;}
  ],
  &quot;highlights&quot;: [{&quot;title&quot;: &quot;亮点标题&quot;, &quot;detail&quot;: &quot;具体证据(页码/轮次)&quot;}],
  &quot;suggestions&quot;: [{&quot;dimension&quot;: &quot;P2&quot;, &quot;title&quot;: &quot;建议标题&quot;, &quot;reason&quot;: &quot;理由说明&quot;, &quot;action&quot;: &quot;可操作做法&quot;, &quot;example_before&quot;: &quot;修改前示例&quot;, &quot;example_after&quot;: &quot;修改后示范&quot;}],
  &quot;notices&quot;: [&quot;温馨提示(合规缺失项,如无则留空数组)&quot;],
  &quot;closing&quot;: &quot;一句鼓励性寄语&quot;
}

要求:亮点 ≥3 条;成长建议 3–6 条,按优先级排序;example_before/example_after 必须来自该生作业的真实片段与针对性改写。

第 6 步:自检与交付

  1. 对照 references/rubric.md 第六节通读报告全文,清除任何否定性表述。
  2. 在浏览器中打开报告确认渲染正常(雷达图、折叠面板、"另存为 PDF"按钮可生成下载)。
  3. 向用户交付报告文件(每生一份),并简述总体评价结果。

Resources

  • references/rubric.md — 完整评分规则:权重、0–4 级行为锚定、成长树等级、反馈语言规范、评分流程。评分前必读。
  • assets/report_template.html — 自包含互动报告模板(内嵌 SVG 雷达图、折叠面板、"另存为 PDF"一键下载按钮,已内嵌 html2canvas+jsPDF,离线可用,无外部依赖),替换 __REPORT_DATA__ 即可生成报告。
  • scripts/unzip_assignment.py — 解压作业 zip,自动修复中文文件名乱码,输出文件清单。
  • scripts/extract_pptx.py — 提取 PPTX 全部文本(标题/正文/表格/备注),依赖 python-pptx。
  • scripts/fill_report.py — 将评估 JSON 注入报告模板生成独立 HTML(自动安全转义),用法:python scripts/fill_report.py &lt;模板&gt; &lt;数据json&gt; &lt;输出html&gt;。

常见问题

5 问
答案由本站依据条目字段整理
医学生AI辅助小讲课PPT评价怎么安装?

在支持 Skills 的客户端里执行:skillhub install user_4f291e59/skang-medical-ppt-eval。安装方式为未标注。装完刷新技能列表或重开客户端。

医学生AI辅助小讲课PPT评价支持哪些客户端?

资料没有标注宿主客户端,但只要客户端支持 Skills(Claude、Codex、Cursor 等),一般都能加载。

医学生AI辅助小讲课PPT评价权限高吗,安全吗?

权限级别为未标注权限。安装前先看它会读取或写入哪些内容。

医学生AI辅助小讲课PPT评价收费吗?

本站不代收费用,也没有标注具体价格。是否收费取决于技能本身和所用的模型或客户端,正式使用前按作者说明确认。

医学生AI辅助小讲课PPT评价用什么许可证?

许可证标注为 未说明(许可证不明确)。商用或二次分发前请到仓库确认条款原文。

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