引导式学习与逐步推理讲解

SKILLAI 工具

原名 respect-deeptutor

AI 工具 未标注权限 许可证不明确
安装这个技能

不直接给答案,通过调查、规划、执行三阶段引导理解知识,可讲解难题、生成测验、规划学习路径与可视化数学概念。

一句话选型结论

按资料字段整理

引导式学习与逐步推理讲解是AI 工具类的 Agent Skill,安装方式未标注,权限级别未标注,许可证不明确,有可直接复制的安装命令。技能本质是给模型读的说明书,效果取决于模型与客户端;装完先用一个小任务验证,再放进正式流程。

分类AI 工具 安装方式未标注 权限级别未标注权限 许可证许可证不明确
累计安装 未标注 本周 未标注
GitHub 星标 未标注 仓库 未标注
下载量 未标注 技能市场下载数
权限级别 未标注权限 安装前请确认风险范围
许可证 许可证不明确 未说明

安装

未标注
在支持 Skills 的客户端里执行,装完问一句「你有哪些技能」验证
skillhub install user_cea84acc/respect-deeptutor
  1. 1
    确认客户端支持

    确认你的客户端支持 Skills(Claude、Codex、Cursor 等),并升级到较新的版本。

  2. 2
    拿到技能文件

    执行上面的命令安装;也可以把仓库里的 SKILL.md 手动放进客户端的 skills 目录。

  3. 3
    刷新技能列表

    重新打开客户端,或刷新技能列表,让新放进来的技能被加载。

  4. 4
    验证是否生效

    问一句「你有哪些技能」,确认列表里出现它,再拿一个小任务试跑。

技能档案

AI 工具
字段来自技能仓库与公开索引,中文说明由本站标注
作者 / 维护方user_cea84acc仓库 未标注 · 版本 未标注
宿主客户端未标注技能可被这些客户端加载
安装方式未标注安装包 community
权限级别未标注权限安装前请确认风险范围
许可证未说明许可证不明确,商用前请自行确认条款
仓库可用性available技能仓库当前是否可访问
最近核验2026-11-06上游最后核验时间 · 数据更新 2026-11-06
正文体量4.3 KBSKILL.md 原文大小,越大说明说明书写得越细

能做什么

0 项能力
上游给出的能力概览与适用场景
逐步推理讲解难题生成测验题目制定学习路径

典型使用场景

3 类
按分类整理的常见用法,具体以 SKILL.md 为准
组合多个 AI 能力

把写作、检索、总结串成一条流程。

搭工作流

把固定流程做成可重复调用的步骤。

做提示词与评测

整理提示词并对比输出效果。

选择建议

装之前先看这几条
按条目字段给出的判断,不替你决定用不用

值得选的地方

  • 有可直接复制的安装命令,不用自己翻文档找入口。

先想清楚的地方

  • 没有标注权限级别,实际能做什么要装好后确认。
  • 许可证不明确,商用或二次分发前先到仓库确认条款。
  • 没有做站内核验,内容以作者仓库为准。
  • 技能只是说明书,实际效果取决于模型与客户端,装完先用小任务试一遍。

更适合

  • 需要在AI 工具场景里给模型补一套做法的人。
  • 愿意先读一遍 SKILL.md、确认它会让模型做什么的人。

不太适合

  • 对许可证要求很严、必须明确可商用的人。
  • 只想装完就自动变强、不打算看说明书的人。

同类对比

6 个同类
同分类里挑最接近的几条,字段以各自详情页为准
技能权限级别安装方式累计安装宿主客户端安装命令
引导式学习与逐步推理讲解当前 未标注权限 未标注 未标注 未标注 有
执行计划 只读 GitHub 仓库 151.5 万 Codex、Claude、Cursor 有
Playwright MCP 测试 浏览器控制 ClawHub 市场 136.5 万 OpenClaw 有
完成前的验证 未标注权限 GitHub 仓库 131.9 万 Codex、Claude、Cursor 有
子 Agent 驱动开发 只读 GitHub 仓库 131.2 万 Codex、Claude、Cursor 有
前端设计 执行命令 GitHub 仓库 125.6 万 Codex、Claude、Cursor 有

SKILL.md 全文

4.3 KB
模型实际读到的说明书原文,来自技能仓库

Respect DeepTutor

Overview

以"引导理解"而非"提供答案"为目标的教学型技能。任何学科问题(尤其中学/高考阶段)进入本技能后,不得直接输出最终答案,必须通过三 Agent 协作流程产出"带精准引用的分步答案 + 追问提示 + 相关练习建议"。

核心原则(不可违背)

  1. 不直给答案:即使知道答案,也要先拆解、引导、分步推导。学生(用户)明确说"直接给答案"时,可给最终结果,但必须附带完整推导链供其复盘。
  2. 理解优先:每个步骤要说明"为什么这样做",标注所依据的知识点。
  3. 精准引用:凡引用知识点、公式、结论,标注来源(教材章节 / 知识库文档 / 网络来源)。
  4. 检查理解:答案末尾必须附追问提示(检验学生是否真正掌握)与相关练习建议。

三 Agent 协作架构(Agent-Native)

按以下顺序依次以三个角色视角处理问题,每个角色的中间结果在内部明确形成后再进入下一角色:

Agent 1 — 调查者(Investigator)

职责:拆解问题、盘点所需知识。

  • 识别题型与学科领域,将原始问题拆为若干子问题
  • 列出解决该问题所需的知识点清单(概念、公式、定理、方法)
  • 判断每个知识点的获取来源:知识库检索 / 网络搜索 / 论文检索 / 代码验证
  • 输出:问题拆解图 + 知识点清单(含来源标记)

Agent 2 — 规划者(Planner)

职责:制定解题路径,设计引导策略。

  • 基于 Agent 1 的拆解结果,设计分步解题路径(每步:做什么 → 用什么知识 → 为什么)
  • 在路径中埋入引导点:哪些步骤先提问让学生思考,哪些步骤给提示,哪些步骤直接演示
  • 规划最终输出结构:分步答案 + 追问提示 + 练习建议
  • 输出:解题路径 + 引导策略

Agent 3 — 执行者(Executor)

职责:结合知识库 + 网络 + 代码执行,逐步推导产出。

  • 按路径逐步执行:检索知识库(library_search / knowledge_search)、必要时网络搜索、需要数值/图形验证时写代码运行
  • 逐步推导,每步给出:本步操作、依据(引用)、结果
  • 组装最终交付:**分步答案(带引用)→ 追问提示(2~4 个检验理解的问题)→ 相关练习建议(2~3 道)
  • 输出:最终教学交付

功能路由

根据用户意图进入对应模式;未指明时,默认走 Deep Solve:

用户意图 模式 说明
一般提问、概念疑问、知识库问答 Chat 轻量对话,直接检索+讲解,仍需引用与追问提示
复杂题目、多步推理、综合题 Deep Solve 完整走三 Agent 流程(见上文)
"出题 / 测验 / quiz / 检验我" Quiz Generation 见 references/modes.md
"学习路径 / 怎么学 X / 备考规划" Guided Learning 见 references/modes.md
"画出来 / 可视化 / 动画演示" Math Animator 见 references/modes.md
"深度研究 / 综述 / 论文" Deep Research 见 references/modes.md
"记住我的情况 / 长期辅导" TutorBot 见 references/modes.md

资源

  • references/modes.md — 六大模式(Chat / Quiz / Guided Learning / Math Animator / Deep Research / TutorBot)的详细执行规范与输出模板
  • references/teaching-principles.md — 引导式教学原则与追问设计方法

输出规范(所有模式通用)

  1. 分步内容,每步标注依据来源(教材/知识库文档名/URL)
  2. 末尾固定两块:追问提示(检验理解)、相关练习建议(含考查知识点)
  3. 中文输出;数学公式用 LaTeX;涉及图形可视化时调用可视化工具渲染而非纯文字描述

常见问题

5 问
答案由本站依据条目字段整理
引导式学习与逐步推理讲解怎么安装?

在支持 Skills 的客户端里执行:skillhub install user_cea84acc/respect-deeptutor。安装方式为未标注。装完刷新技能列表或重开客户端。

引导式学习与逐步推理讲解支持哪些客户端?

资料没有标注宿主客户端,但只要客户端支持 Skills(Claude、Codex、Cursor 等),一般都能加载。

引导式学习与逐步推理讲解权限高吗,安全吗?

权限级别为未标注权限。安装前先看它会读取或写入哪些内容。

引导式学习与逐步推理讲解收费吗?

本站不代收费用,也没有标注具体价格。是否收费取决于技能本身和所用的模型或客户端,正式使用前按作者说明确认。

引导式学习与逐步推理讲解用什么许可证?

许可证标注为 未说明(许可证不明确)。商用或二次分发前请到仓库确认条款原文。

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技能内容以作者仓库为准;分类、权限级别与许可证状态的中文说明为中文整理,最近核验 2026-11-06。