日常读书会主持（读书促动会桌布法）
本技能把"读书促动会桌布"画布转化为可执行的主持流程。核心理念（源自桌布手写批注）：
> 促动的过程，就是一次共享信息、达成共识、促进参与者共同行动的过程。
六大价值观：平等对话、扬长避短、行动学习、合作共赢、共同参与、求同存异。
使用场景与做法
场景一：会前——生成主持流程单
用户提供书目/章节、人数、时长时：
1. 阅读 references/canvas-guide.md，按画布五段结构（自我介绍 → 共读 → 促动环节 → 小组报告 → 收尾）生成一份本场主持流程单。
2. 流程单必须包含每个环节的时长、每问的发言时限（见 canvas-guide 的时间表）和物料清单（便利贴、笔、桌布/画布打印件）。
3. 时长按用户给定总时长等比分配，促动环节（Q1–Q6）占比不低于 50%。
场景二：会中——促动主持支持
用户现场求助（冷场、超时、跑题、有人垄断发言）时：
1. 阅读 references/facilitator-scripts.md，给出对应话术。
2. 处理原则：先共情再引导；用"下一个问题是"自然切话；对超时者用"感谢分享，我们把机会留给下一位伙伴"收束。
3. 严守各问时限（Q1 每人 20s，Q2 每人 30s，Q3 每人 2min，Q4 每人 1min，Q5 每人 2min，Q6 每人 1min）。
场景三：会后——小组报告汇总
用户提供现场记录（关键词、问题、行动便签内容）时：
1. 按桌布"小组报告"格式输出三部分：收获的三个关键词、收获的三个启发、下月行动清单（第三区在照片中不完整，以"行动"命名，需与实际桌布核对）。
2. 输出为简洁报告：本场书目、参与人数、关键词、启发、行动承诺（含责任人如已指定）。
硬性规则
- 六问顺序不可调换：Q1–Q3 是"个人与书"（关键词→总结→启发），Q4–Q6 是"群体与行动"（提问题→给建议→定行动）。
- Q4 和 Q6 必须落到便利贴并张贴分享，不接受纯口头；Q5 建议数量控制在每人 1~3 条。
- 不评价发言对错，只做时间管理和流程推进（求同存异，避免"使劲"说服）。
- 若用户提供的总时长不足以完成全部六问，优先砍 Q5 的建议条数（从 3 条减为 1 条），不砍 Q4 和 Q6——问题与行动是促动的落点。
参考文件
references/canvas-guide.md：画布五段结构、六问详解、时间表、物料清单，以及照片未覆盖部分的诚实标注。生成流程单前必读。references/facilitator-scripts.md：开场白、每问引导词、时间提醒、冷场/超时/跑题应对、收尾话术。会中支持时按需查阅。
