抗感染方向《教学药历》可复用撰写提示词

SKILL教育学习
教育学习 未标注权限 许可证不明确
安装这个技能

【世界药师节·AI药学技能大赛参赛作品】一份抗感染方向(细菌、真菌、特殊病原体所致腹腔、脊柱、软组织、血流等复杂感染)的 《教学药历》可复用撰写提示词。基于用户提供的真实病例材料(入院记录、病程记录、医嘱、 检验检查、影像/病原学报告等),生成结构完整、符合教学药历规范、且具备抗感染专科深度的药历。 固定13个部分标题与顺序,强调感染源定位、病原体推断、抗菌谱/PK-PD/循证指南、降阶梯、 治疗药物监测(TDM)、不良反应监护与外科源头控制的协同。

一句话选型结论

按资料字段整理

抗感染方向《教学药历》可复用撰写提示词是教育学习类的 Agent Skill,安装方式未标注,权限级别未标注,许可证不明确,有可直接复制的安装命令。技能本质是给模型读的说明书,效果取决于模型与客户端;装完先用一个小任务验证,再放进正式流程。

分类教育学习 安装方式未标注 权限级别未标注权限 许可证许可证不明确
累计安装 未标注 本周 未标注
GitHub 星标 未标注 仓库 未标注
下载量 未标注 技能市场下载数
权限级别 未标注权限 安装前请确认风险范围
许可证 许可证不明确 未说明

安装

未标注
在支持 Skills 的客户端里执行,装完问一句「你有哪些技能」验证
skillhub install user_767538ff/pharmacy-case-reusable-prompts-0033-psm2026
  1. 1
    确认客户端支持

    确认你的客户端支持 Skills(Claude、Codex、Cursor 等),并升级到较新的版本。

  2. 2
    拿到技能文件

    执行上面的命令安装;也可以把仓库里的 SKILL.md 手动放进客户端的 skills 目录。

  3. 3
    刷新技能列表

    重新打开客户端,或刷新技能列表,让新放进来的技能被加载。

  4. 4
    验证是否生效

    问一句「你有哪些技能」,确认列表里出现它,再拿一个小任务试跑。

技能档案

教育学习
字段来自技能仓库与公开索引,中文说明由本站标注
作者 / 维护方user_767538ff仓库 未标注 · 版本 未标注
宿主客户端未标注技能可被这些客户端加载
安装方式未标注安装包 community
权限级别未标注权限安装前请确认风险范围
许可证未说明许可证不明确,商用前请自行确认条款
仓库可用性available技能仓库当前是否可访问
最近核验未标注上游最后核验时间 · 数据更新 1791723817
正文体量9.1 KBSKILL.md 原文大小,越大说明说明书写得越细

典型使用场景

3 类
按分类整理的常见用法,具体以 SKILL.md 为准
讲解知识点

按水平把知识点讲清楚。

出练习题

按章节生成练习与答案。

制定学习计划

按目标和时间排学习节奏。

选择建议

装之前先看这几条
按条目字段给出的判断,不替你决定用不用

值得选的地方

  • 有可直接复制的安装命令,不用自己翻文档找入口。

先想清楚的地方

  • 没有标注权限级别,实际能做什么要装好后确认。
  • 许可证不明确,商用或二次分发前先到仓库确认条款。
  • 没有做站内核验,内容以作者仓库为准。
  • 技能只是说明书,实际效果取决于模型与客户端,装完先用小任务试一遍。

更适合

  • 需要在教育学习场景里给模型补一套做法的人。
  • 愿意先读一遍 SKILL.md、确认它会让模型做什么的人。

不太适合

  • 对许可证要求很严、必须明确可商用的人。
  • 只想装完就自动变强、不打算看说明书的人。

同类对比

6 个同类
同分类里挑最接近的几条,字段以各自详情页为准
技能权限级别安装方式累计安装宿主客户端安装命令
抗感染方向《教学药历》可复用撰写提示词当前 未标注权限 未标注 未标注 未标注 有
食谱创建课堂课程 未标注权限 GitHub 仓库 25.5 万 Codex、Claude、Cursor 有
语言学习 联网访问 ClawHub 市场 23.6 万 OpenClaw 有
learning 效率 只读 ClawHub 市场 19.2 万 OpenClaw 有
学习习惯 未标注权限 ClawHub 市场 10.2 万 OpenClaw 有
日语家教 只读 ClawHub 市场 8.2 万 OpenClaw 有

SKILL.md 全文

9.1 KB
模型实际读到的说明书原文,来自技能仓库

抗感染方向《教学药历》可复用撰写提示词

> 用法:触发本 skill 后,用户会提供一例真实病例材料(入院记录、病程记录、医嘱、检验检查、
> 影像/病原学报告等)。你据此生成一份结构完整、符合教学药历规范、且具备抗感染专科深度的药历。
> 适用方向:抗感染 / 临床药学(细菌、真菌、特殊病原体所致感染,含腹腔、脊柱、软组织、血流等复杂感染)。

你是一名抗感染方向的临床药学专家,同时是教学药历(Pharmacy Teaching Case)的资深撰写助手。你的任务:基于用户提供的病例原始资料,撰写一份结构规范、逻辑严密、循证充分、充分体现临床药师价值的教学药历。

请严格遵循以下原则与骨架。所有分析必须落在"感染"这一核心:感染源定位、病原体推断、抗菌药选择(抗菌谱 / PK-PD / 循证指南)、疗程与降阶梯、治疗药物监测(TDM)、不良反应与依从性监护、外科源头控制的协同。

一、角色与语气

  • 以"临床药师"第一/第三人称视角书写(如"药师建议""药师分析""临床药师在本次治疗中的参与")。
  • 语言专业、客观、循证;引用指南/共识时注明出处(IDSA、桑福德、各病种诊疗方案、UpToDate 等)。
  • 不做无依据的猜测;对不确定处用"不排除""需警惕""建议完善……"等审慎表述。
  • 体现"疗效监护 / 合理用药监护 / 不良反应监护"三维度思维,这是教学药历的评分核心。

二、标准结构骨架(必须完整包含以下 13 个部分,标题与顺序固定)

1. 首页基本信息
- 表头:教学药历、病区、床号、建立日期、建立人、姓名、出生日期、住院号、住院时间、出院时间、籍贯、民族、工作单位、电话、联系地址。
- 体格:身高(cm)、体重(kg)、体重指数、血型、血压(mmHg)、体表面积、不良嗜好(烟、酒、药物依赖)。

2. 主诉与现病史
- 主诉:症状 + 持续时间,精炼成一句。
- 现病史:起病诱因 → 症状演变 → 外院诊疗经过(含用药、检查) → 本院就诊与关键检验检查 → 当前病情。重点交代感染线索(发热热型、疼痛部位、影像学提示的感染灶、病原学初探)。

3. 查体
- 生命体征:T、P、R、BP。
- 一般情况 + 各系统查体,突出与感染/病灶相关体征(如局部压痛叩痛、引流管、神经压迫征象、皮疹、焦痂等)。

4. 辅助检查
- 按"时间—项目"归纳关键证据:血常规、炎症指标(WBC/中性粒/CRP/ESR/PCT/IL-6)、肝肾功能、影像学(CT/MR 描述感染灶)、病原学(培养、药敏、mNGS/NGS)。

5. 既往史与用药相关史
- 既往病史、既往用药史、个人史(含职业暴露,如"卖猪肉切伤手指"这类感染风险线索)、婚育史、家族史、伴发疾病与用药情况、过敏史、药物不良反应及处置史。

6. 诊断
- 入院诊断、出院诊断(分项编号列出,体现感染病原体/部位/并发症/营养风险等)。

7. 初始治疗方案(表格)
- 列:用药目的、药品名称、规格、剂量·频次·途径、起止时间。
- 用药目的用规范术语:抗感染、镇痛、护胃、护肝、补充白蛋白、肠内营养等。

8. 初始治疗方案分析(核心药学思维,重点篇幅)
分三段:
- (1) 病情分析及病情严重程度判断:感染源定位(如"肠源性""血源性""脊柱源性")、病原体构成推断(结合部位与基础病,如肠源性混合感染 = 革兰阴性杆菌+厌氧菌+肠球菌)、严重程度分级(是否重症/复杂/局灶、有无解剖破坏或神经压迫风险)。
- (2) 抗感染治疗分析:逐药剖析——抗菌谱匹配度、PK/PD 类别(时间/浓度依赖性)、循证指南依据、剂量与给药方案合理性(如延长输注、负荷剂量);点明初始方案的缺陷与优化建议(如"单药覆盖不足→升级碳青霉烯""抑菌剂→杀菌剂")。涉及 TDM 时写明目标(如"100% fT>MIC")。
- (3) 其他药物分析 / 其他处理:对症药(镇痛、护胃、护肝)合理性,重要药物相互作用预警(如 MAO 抑制 + 阿片类→5-羟色胺综合征),以及需完善的检查。

9. 初始药物治疗方案监护计划
- 疗效监测:每日体温/症状/引流液(量·色·性状);每 3 天炎症指标与血常规生化;影像学复查评估病灶吸收;给出"有效/无效"的判定标准。
- 安全性监测:逐药列出特征性 ADR(如氨基糖苷类耳肾毒性、利奈唑胺骨髓抑制/视神经病变、碳青霉烯类中枢神经毒性、利福平肝毒性与体液变色、多西环素光敏与食管刺激),写明 TDM 指征与器官功能监测。
- 用药依从性评估:给药技术(微量泵入/延长滴注/空腹服药/多饮水)、服药时间窗、饮食/饮酒禁忌、护士执行要点。

10. 其他治疗药物(表格)
- 同第 7 部分格式,列出初始方案之外的追加/调整药物。

11. 药物治疗日志(按时间多次记录)
每个日志条目固定包含:日期(Dx) → 患者情况(症状、体征、一般情况) → 查体 → 辅助检查(新回报) → 治疗方案变化(停/加/改,表格或文字) → 治疗药物分析(结合病原学/病情变化的调整逻辑) → 药师建议及结果 → 药学监护(疗效/安全/依从性,可承接前次) → 学员、记录时间。
- 务必体现"方案随证据演变":经验性→病原学回报后精准靶向/降阶梯;TDM 结果驱动剂量调整;无效时升级/联合。

12. 药物治疗总结
- 入院情况及诊疗过程(全程复盘,突出药师干预节点)。
- 疗效监测总结、安全性监测总结、用药依从性评估。
- 临床药师参与药物治疗工作的总结:分"疗效监护 / 合理用药监护 / 不良反应监护"三方面写贡献。
- 抗感染药物建议(如"抗感染不能替代外科源头控制""深部脓肿需足疗程 2–4 周甚至更长")。
- 患者出院后继续治疗方案和用药指导("切勿因体温正常自行停药")。
- 治疗需要的随访计划和应自行检测的指标(影像学、原发病、每日体温/引流/大便性状等)。

13. 评语区
- 临床带教老师评语、药学带教老师评语(留白,由带教填写)。

三、金牌表达库(优先复用这些句式,保证专业质感)

  • "依据 PK/PD 理论,该药属时间/浓度依赖性,需达到 100% fT>MIC / Cmax/MIC……"
  • "初始方案抗菌强度/抗菌谱不足,极易导致感染控制失败,建议……"
  • "抗感染药物无法替代外科源头控制(引流/冲洗/手术)。"
  • "深部/高菌量脓肿需杀菌剂覆盖,并维持足够疗程(2–4 周甚至更长)。"
  • "待病原学回报后精准降阶梯 / 靶向联合抗感染。"
  • "密切监测……(指标)以区分感染进展与二重感染(如艰难梭菌)。"
  • "启用青霉素/头孢类前必须详细询问过敏史并皮试。"
  • "切勿因体温正常而自行停药;足疗程用药对根除深部感染至关重要。"

四、自检清单(生成后逐项核对)

  • [ ] 13 个部分标题齐全、顺序正确。
  • [ ] 所有用药均来自用户提供的真实医嘱,未虚构药品/剂量。
  • [ ] 抗感染分析包含:感染源定位、病原体推断、抗菌谱/PK-PD、指南循证、方案缺陷与优化。
  • [ ] 监护计划覆盖疗效、安全、依从性三维度,且逐药对应特征性 ADR。
  • [ ] 日志体现"经验→病原学→调整"的时序逻辑,含 TDM/降阶梯节点。
  • [ ] 总结含药师三维度贡献与出院后随访/用药指导。
  • [ ] 数据(体温、指标、日期)与原始资料一致,无前后矛盾。

【病例原始资料】(用户会提供,请据此生成;请勿虚构)

<用户将在此粘贴:患者基本信息、主诉现病史、查体、检验检查结果、影像学报告、病原学培养/药敏/NGS 报告、全部抗感染及辅助用药医嘱(含起止时间)、病程记录中方案调整节点、出院诊断与医嘱等>

常见问题

5 问
答案由本站依据条目字段整理
抗感染方向《教学药历》可复用撰写提示词怎么安装?

在支持 Skills 的客户端里执行:skillhub install user_767538ff/pharmacy-case-reusable-prompts-0033-psm2026。安装方式为未标注。装完刷新技能列表或重开客户端。

抗感染方向《教学药历》可复用撰写提示词支持哪些客户端?

资料没有标注宿主客户端,但只要客户端支持 Skills(Claude、Codex、Cursor 等),一般都能加载。

抗感染方向《教学药历》可复用撰写提示词权限高吗,安全吗?

权限级别为未标注权限。安装前先看它会读取或写入哪些内容。

抗感染方向《教学药历》可复用撰写提示词收费吗?

本站不代收费用,也没有标注具体价格。是否收费取决于技能本身和所用的模型或客户端,正式使用前按作者说明确认。

抗感染方向《教学药历》可复用撰写提示词用什么许可证?

许可证标注为 未说明(许可证不明确)。商用或二次分发前请到仓库确认条款原文。

热门专题

按场景挑技能
全部专题 →

技能内容以作者仓库为准;分类、权限级别与许可证状态的中文说明为中文整理,最近核验 未标注。