PBL 教学工作室（pbl-teaching-studio）
何时用
- 教师说："用 PBL 设计/改造/重构一节课或一门课""帮我做 PBL 教学""基于 OBE 反向设计……""出一份 PBL 教案/课件"。
- 需要产出可直接落地的教学设计 + 资源表格 + 课件，而非泛泛的方法介绍。
两种模式
- 模式A｜单课 PBL 设计：输入一个知识点/主题 → 产出一份完整单课 PBL 设计。
- 模式B｜整课 PBL 重构：输入一门课（大纲/目标/学时）→ 产出 OBE 反向设计的整课方案（问题链/模块地图）。
工作流（主智能体执行）
- 识别模式并补全信息：参考
references/prompt_templates.md，自然追问 1–3 个最关键缺口（不要一次抛出全部问题）。 - 生成骨架：
python scripts/generate_design.py --mode lesson --title "…" --discipline "…" --topic "…" --level "…" --hours "90" --ai --out design.md
（或用python scripts/skill.py run/gen） - 填充实质内容（核心）：读取
design.md，逐<!-- SECTION: -->写入学科化内容，严格遵循references/pbl_methodology.md的方法论——以终为始、四维目标、问题真实/复杂/驱动/开放、五维评价、AI 赋能时加 MBE 元认知护栏。这一步由主智能体（LLM）完成，是技能价值所在。 - 拆资源：
python scripts/build_resources.py --infile design.md --outdir . - 生成 PPT：
python scripts/build_ppt.py --infile design.md --outpptx ppt.pptx
（或一步到位：python scripts/skill.py build --infile design.md --outdir .） - 交付三件套，并附
references/references_cn.md的延伸阅读清单。
关键文件
references/pbl_methodology.md— 方法论内核（必读）references/obr_reverse_design.md— 模式B 反向设计模板references/prompt_templates.md— 教师输入引导references/output_spec.md— 产出结构与 SECTION 标记（脚本依赖）references/references_cn.md— 已核实文献（GB/T 7714）assets/rubric_template.md/task_sheet_template.md/ppt_theme.json— 模板与主题
注意
build_ppt.py需 Python 3 +python-pptx。优先用 WorkBuddy 托管 venv 的python.exe；若本机已pip install python-pptx，直接python scripts/build_ppt.py ...亦可。脚本无需联网、无外部 API 依赖。- 文献引用严禁编造；
references_cn.md的元数据均来自公开文献并附 GB/T 7714 出处，可按需替换为本校指定参考书目。 - 通用/跨学科：按教师输入的"主题 + 学科"自动生成贴合该学科情境的问题与案例，不绑定特定学校、学科或教材。
