依托学科建基地
以高校的某一个优势学科为依托建设引智基地,围绕该学科方向引进海外团队,而不是泛泛地做国际交流。
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由教育部与国家外国专家局共同推动的高等学校学科创新引智计划。
111计划的全称是「高等学校学科创新引智计划」,由教育部与国家外国专家局共同组织实施,目标是把海外学术大师和学术骨干引到国内高校的优势学科,与校内团队共建创新引智基地,从而提升这些学科的国际竞争力。它面向的是高校层面,不是个人可以自行注册使用的软件或在线服务,普通用户无法直接「使用」它。对高校和院系来说,它是争取引智经费、搭建国际合作团队的一条通道,申报和建设都以学校为主体,牵涉学科方向、海外人才引进和配套条件。
111计划是一项国家层面的高校引智工程,名称里的「111」对应的是在若干年内建设一批高等学校学科创新引智基地,每个基地由海外学术大师、海外学术骨干和国内团队共同组成。它由教育部与国家外国专家局共同推动,落点在高校的优势学科,而不是面向公众的产品或平台。
它的运作方式是「基地制」:以国内高校的某个学科为依托,引进海外高水平学者,形成稳定的合作研究团队,带动学科方向、人才培养和国际交流。因此它的主体是高校,成果体现在学科建设、科研合作和人才成长上。
不同角色的参与方式差别很大:高校和院系是申报与建设主体,负责组织团队、落实配套;海外学者以合作研究者身份参与;校内教师和研究生通常通过所在基地的项目、课程和国际合作机会间接受益。普通个人无法申请,也没有面向个人的入口。
以高校的某一个优势学科为依托建设引智基地,围绕该学科方向引进海外团队,而不是泛泛地做国际交流。
每个基地由海外学术大师与若干海外学术骨干组成核心团队,配合国内教师队伍,形成稳定的合作研究关系。
由教育部与国家外国专家局共同组织实施,属于国家层面的高校引智计划,政策与经费渠道都与常规科研项目不同。
申报和建设的主体是高等学校,个人无法注册或申请,参与要靠所在学校或院系已经获批的基地。
通过稳定的海外合作团队,推动学科的科研合作、人才培养和国际交流,目标是提升该学科的国际竞争力。
所在学科是学校重点建设方向、且有稳定海外合作对象的团队,最契合这个计划的定位。
负责组织申报、落实配套和过程管理的人,需要盯住基地建设任务与考核要求。
可以通过所在基地的合作项目、课程和交流机会受益,但参与程度取决于基地的实际运行。
计划以高校为申报和建设主体,个人没有直接申请入口,把它当成个人项目来准备会走错方向。
它是「高等学校学科创新引智计划」的简称,由教育部与国家外国专家局共同组织实施,做法是在高校的优势学科建设引智基地,把海外学术大师和骨干引进来,与国内团队一起开展合作研究和人才培养。它是一项高校引智工程,不是面向公众的软件或平台。
不能直接申请。申报和建设的主体是高等学校,个人没有独立的申请入口。想参与的话,现实路径是进入已有引智基地的院系或团队,通过基地的合作项目、课程和联合培养间接受益。
从计划的定位看,依托的是高校的重点优势学科,并且需要有能够支撑长期合作的海外学术团队。因此学科方向是否属于学校重点建设方向、是否已有稳定的海外合作基础,是绕不开的前提。
普通科研项目一般按课题立项、按任务书产出成果;这个计划的核心是「引智」,重点在把海外高水平学者和国内团队组织成稳定的合作体,围绕学科建设长期运转,考核也更看团队与学科层面的变化。